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一日一字,学好文言文 - 中国高校教材图书网
书名: 一日一字,学好文言文
ISBN:978-7-300-29062-1 条码:
作者: 闫会才  相关图书 装订:0
印次:1-1 开本:0
定价: ¥88.00  折扣价:¥79.20
折扣:0.90 节省了8.8元
字数: 130千字
出版社: 中国人民大学出版社 页数:
发行编号:290621 每包册数:
出版日期: 2021-04-25
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内容简介:
文言文是中国古代的一种书面语言,也是现代汉语的源头,沿用至今已有数千年,身为华夏儿女,从小学点文言文,不但可以多了解传统文化,还可以熏陶一些别样的风雅气度。
本书从历史故事、神话故事、寓言故事、诗词故事、对联故事、名人名言中选材,解析常见文言文用字,融知识性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一炉,让读者轻轻松松学好文言文,感受国学的博大精深。
本书每篇文章中还设置了“作文课堂”“文化常识”“思维体操”“知识拓展”“实兵演练”等栏目,让本书更为实用——提升文言文阅读水平,拓展丰富文化常识,积累大量作文素材。

作者简介:
闫会才,山东省正高级教师,“三‘给’四‘让’式作文教学法”创始人,曾获团中央与语文报社主办的“我的中国梦”作文大赛写作指导特等奖。在《中国教育报》《中国教师报》《语文月刊》《语文学习》等报刊发表文章2700余篇,主编《高中作文写作100法》《穿越教材》等图书50余本,著有《妙笔如何生花——高级教师写给女儿的作文书》。

章节目录:
第 1 日 安  张仪妻子: 安得此辱乎  /  1
第 2 日 兵  苻坚“皆以为晋兵”  /  4
第 3 日 病  魏文侯:尧舜其犹病诸  /  7
第 4 日 半  一尺之捶,日取其半,万世不竭  /  10
第 5 日 谤  寒山:世间谤我、欺我、辱我……  /  12
第 6 日 倍  请倍盟而讨曹刿  /  14
第 7 日 被  公孙弘“为布被,食不重肉”  /  17
第 8 日 本  根浅则枝叶短, 本绝则枝叶枯  /  19
第 9 日 从  孔子: 从我者,其由与?  /  21
第 10 日 曾  谁谓河广? 曾不容刀  /  24
第 11 日 辞  与之粟九百, 辞  /  26
第 12 日 察  孔子:众恶之,必察焉;众好之,必察焉  /  28
第 13 日 禅  野狐禅、口头禅、李苦禅  /  30
第 14 日 朝  解缙:凡鱼不敢朝天子,万岁君王只钓龙  /  32
第 15 日 称  朱元璋:天边弯月是钩挂, 称我江山有几多!  /  35
第 16 日 殆  女心伤悲, 殆及公子同归  /  38
第 17 日 度  中书度其材不任事  /  40
第 18 日 当  张鸣善:风雨儿怎当,雨风儿定当,风雨儿难当  /  42
第 19 日 而  当而而不而,不当而而而  /  44
第 20 日 非  韩非子: 非天时,虽十尧不能冬生一穗  /  46
第 21 日 蜚  刘伯温:不如无用蜘蛛网,网尽蜚虫不畏人  /  49
第 22 日 夫  庄之善“必济矣夫”  /  51
第 23 日 父  伍子胥:尚且无往, 父当我活  /  54
第 24 日 盖  齐宣王建造大宫殿,“大盖百亩”  /  56
第 25 日 过  秦穆公:孤之过也,大夫何罪?  /  59
第 26 日 沽  孔子: 沽之哉! 沽之哉!  /  62
第 27 日 鼓  李白:虎鼓瑟兮鸾回车  /  64
第 28 日 好  西门豹:是女子不好  /  66
第 29 日 何  娶来何门女,添人添口添丁  /  68
第 30 日 恨  张乖崖:独恨太平无一事,江南闲杀老尚书  /  71
第 31 日 横  韦应物:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横  /  73
第 32 日 屐  王禹?:廊坏空留响屐名,为因西施绕廊行  /  75
第 33 日 姬  孙武:得大王宠姬二人,以为军队长,各将一队  /  78
第 34 日 及  子鱼: 及其未既济也  /  80
第 35 日 即  妻之族即撤去帷帐  /  82
第 36 日 亟  李德裕“亟令取之,须臾而至”  /  84
第 37 日 疾  庞涓恐其贤于己, 疾之  /  86
第 38 日 既  南史氏“闻既书矣”  /  88
第 39 日 家  冯谖:长铗,归来乎!无以为家  /  90
第 40 日 堪  孔子:人不堪其忧,回也不改其乐  /  92
第 41 日 乐  刘禅:此间乐,不思蜀  /  95
第 42 日 类  刺客:非君也,不类  /  97
第 43 日 弥  宋玉:其曲弥高,其和弥寡  /  100
第 44 日 乃  门客:臣非知君,知君乃苏君  /  103
第 45 日 贫  宋弘:臣闻贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂  /  105
第 46 日 戚  陶渊明:亲戚或余悲,他人亦已歌  /  107
第 47 日 期  期我乎桑中,要我乎上宫  /  109
第 48 日 其  谢玄:譬如芝兰玉树,欲使其生于阶庭耳  /  112
第 49 日 若  若使琵琶能结子,定教喇叭也开花  /  115
第 50 日 忍  长鱼矫:公不忍之,彼将忍公  /  118
第 51 日 尚  曾国藩:一饭尚铭恩,况抱负提携,只少怀胎十月  /  120
第 52 日 稍  隋军进攻建康,“朝士稍各引去”  /  1234
第 53 日 少  刘基:天边云气来须女,湖上轻雷起少男  /  125
第 54 日 师  陈元方:周公不师孔子,孔子亦不师周公  /  128
第 55 日 食  纪晓岚: 食尽皇家千钟禄,凤凰何少尔何多  /  130
第 56 日 使  杨朱:向者使汝狗白而往  /  132
第 57 日 是  孔子: 是丘之过也  /  135
第 58 日 适  逝将去汝, 适彼乐土  /  137
第 59 日 书  张英:千里修书只为墙,让他三尺又何妨  /  139
第 60 日 徒  毋择到了齐都临淄,“徒献空笼”  /  141
第 61 日 王  我王废兮  /  144
第 62 日 亡  唐太宗:今魏征殂逝,遂亡一镜矣 !  /  146
第 63 日 望  萧衍:人生富贵何所望,恨不早嫁东家王  /  148
第 64 日 悉  刘颇命令仆人“悉推瓮于崖下”  /  150
第 65 日 许  常相去一里许  /  153
第 66 日 兴  兴师以与楚战  /  156
第 67 日 衔  妃衔块请死  /  159
第 68 日 向  李商隐: 向晚意不适,驱车登古原  /  161
第 69 日 项  柳亚子:开天辟地君真健,说项依刘我大难  /  163
第 70 日 焉  樊姬:又焉得为忠贤乎  /  166
第 71 日 要  于谦:粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间  /  169
第 72 日 也  田子方:此何马也?  /  171
第 73 日 贻  惠子:魏王贻我大瓠之种  /  174
第 74 日 右  士?:天子所右,寡君亦右之  /  176
第 75 日 宜  之子于归, 宜其室家  /  179
第 76 日 遗  中行文子:吾好?,此人遗我玉环  /  182
第 77 日 以  郭子仪“尝以二画张于坐侧”  /  185
第 78 日 易  赵禹功:不易街头米,归来雪满罂  /  187
第 79 日 造  敝,予又改造兮  /  189
第 80 日 则  李淳风:如果日全食不发生,“则臣请死之”  /  191
第 81 日 贼  孟子: 贼仁者谓之贼, 贼义者谓之残  /  194
第 82 日 者  婴:越兵威者, 吴也;兄死者,我也  /  197
第 83 日 之  孟子:君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇  /  200
第 84 日 知  管仲:生我者父母, 知我者鲍子也  /  203
第 85 日 坐  来归相怨怒,但坐观罗敷  /  205
第 86 日 治  遥夜忽大治装  /  207
第 87 日 致  杨国忠:念终不能致令名  /  210
第 88 日 质  王子狐为质于郑  /  213
第 89 日  族  茅君与父母亲族辞别  /  216
第 90 日 诸  齐景公:虽有粟,吾得而食诸?  /  218
精彩片段:
序言:不仅仅是为了学好文言文

文言文学习,同学们普遍感觉枯燥、乏味。怎样才能轻轻松松学好文
言文呢?多年来,笔者一直在探索。
笔者是个语文教师,也是个书迷,在阅读的过程中常常遇到一些有
“料”的汉字。“料”在何处?
“料”在故事中。含有某个汉字的故事,或让人穿越时空来到莺歌燕
舞的宫廷,来到刀光剑影的战场;或让人进入瑰丽神奇的想象世界;或让
人感受亘古不变的亲情、友情、爱国情等。
“料”在对联中。含有某个汉字的对联,或充满智慧,启人心智,让
人为之拍案;或鞭挞邪恶,彰显正义,让人扬眉吐气;或选词炼句,炉火
纯青,功夫十分了得。
“料”在诗歌中。含有某个汉字的诗歌,或风趣幽默,令人忍俊不禁,
让人心情愉快;或跌宕起伏,引人入胜,让人总想一睹为快;或角度新
颖,别开生面,让人眼界大开。
“料”在名言中。含有某个汉字的名言,沉淀着丰富的人生经验,富
有为人处世、成就事业、治国安邦的博大智慧,让人读后爱不释手,反复
咀嚼回味,化为一笔宝贵的精神财富。
“料”在时尚段子中,“料”在神话传说中,“料”在日常用语中……
于是想,如果从历史故事、神话故事、寓言故事、诗词、对联、名言
等中间选材,解析文言文中的常用汉字,融知识性、思想性、趣味性、故
事性、哲理性于一炉,那么不是就可以让同学们轻轻松松学好文言文了
吗?顿时,笔者豁然开朗,开始了本书的写作。
中学生必须掌握的 120 个文言实词和 18 个文言虚词都是有“料”的
汉字,笔者将其作为首选,在此基础上加以扩展。具体地说,就是以一个
汉字为单位,以义项为线索,组织一篇千字文。笔者曾每日给所任教班级
印发一字,学期末进行调查,发现很多同学都将所发材料装订成册,有
个同学封面写的就是“一日一字,学好文言文”。后来,笔者在《新课程
报·语文导刊》初中版和高中版同时开设了“闫会才专栏”,刊发这个方
面的系列文章。《光明日报》《教育周报》《作文与考试》《学生新报》《作
文指导报》《新语文学习》《语文报》《语文月刊》《美文》等报刊,也都成
了笔者发表这个系列文章的阵地。其中,《美文》发表这个系列的文章时
一次就用了 9 个页码,真是不吝版面,让人十分感动。
有位读者在来信中说:
我是一个中学生,常为学好文言文发愁。语文老师说,学好文言文,
需要积累相当数量的文言实词、虚词,也就是说,这些文言实词、虚词的
义项或用法要了然于胸。可如何积累呢?这是个难题。现在您给解决了!
我还常常为作文时没有材料发愁。巧妇难为无米之炊,没有材料又怎
么能够写出内容厚实的文章?现在这个问题您也给解决了。您的文章中有
好多材料,都可以作为作文素材来使用呢。作文素材要新,所谓新,是指
别人没有见过,这本书中的好多材料就是这样的材料呢。
您为我,不仅仅是我,而是我们中学生解决了两大问题,功莫大焉!
在这里,让我向您道一声:“谢谢!”
还有位读者在来信中说:
这是一座人人艳羡的富矿,一座绵延几千里甚至是几万里的富矿,谁
都想开采。我们该从何处开采?很多人恐怕为之犯难,感到茫然。
还有,在这座富矿与我们之间,是一条波涛翻滚的河流。这样,问题
来了:河流上的桥梁在何处?或者是渡船在何处?总应该到达矿区啊!
这座富矿,就是国学。其中有深刻精警的思想,有修身养性的秘诀,
有为人处世的智慧,但却是用文言写就的。习惯于阅读现代文的我们,自
然会感觉文言就是横亘在我们和国学之间的一条波涛翻滚的河流。
您寻到了河流上的桥梁,寻到了渡船,寻到了最佳开采点,于是我们
读者才能够到达矿区,从而尽情开采!感谢您!
看来,本书不仅可以引导同学们轻轻松松学好文言文,还有其他多
方面的功用。于是,笔者在本书每篇文章中设置了“作文课堂”“文化常
识”“思维体操”“知识拓展”“实兵演练”等栏目,给同学们提示,让本
书更为实用。
如果同学们阅读本书后文言文阅读水平得到了大的提升,文化常识得
到了牢固掌握,同时能够体会到国学的博大精深,更加热爱我们祖国灿烂
的文化,能够写出一手立意准确、内容充实、结构精巧的好文章,那么作
为本书的作者,笔者的目的也就达到了。当然,这不仅仅是笔者的目的,
也该是广大同学的目的。

书  评:
 
其  它:
 



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