艺术精神:一本给艺术爱好者的美学手札 - 中国高校教材图书网
书名:
艺术精神:一本给艺术爱好者的美学手札
ISBN: 978-7-5586-1062-2
条码:
作者:
[美]罗伯特·亨利
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装订: 精装
印次: 1-1
开本: 32开
定价:
¥65.00
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节省了3.25元
字数:
出版社:
上海人民美术出版社
页数:
352页
发行编号:
每包册数:
28
出版日期:
2019-01-01
内容简介:
罗伯特·亨利, 一位与雷诺阿、塞尚同时代的大师, 一位于天才辈出的19世纪,桃李满天下的艺术引路人。 他曾在纽约艺术学生联盟传道授业, 也曾在给绘画学子的回信中谆谆教导。 在他身后,遗留下的浩繁笔记、书信、讲稿和文章,在此汇集成册, 璞玉不琢,完整呈现一百年前的原始篇章。 书中涵盖了他对美的全部认知, 对线条、块面、明暗、色彩、笔触、背景的独到见解, 对伦勃朗、提香、马奈、雷诺阿、塞尚的批评, 对绘画、音乐、雕塑、诗歌、哲学的共时思考, 对时代审美的反思,对艺术个性的鼓励,对永恒艺术的追寻…… 透过他的只言片语,你将抵达超越时间与空间的,那个瑰丽而伟大的思想所在。 那就是艺术精神。
作者简介:
罗伯特·亨利(Robert Henri,1865-1929),美国著名艺术家、教育家,第一届美国独立画展发起人,执教于宾夕法尼亚美术学院,1915年至1928年任教于纽约艺术学生联盟(Art Students League),垃圾箱画派(Ash Can School)领袖,“八人社”(The Eight)成员之一。他生于俄亥俄州辛辛那提,反对学院派经院式的死板艺术,主张艺术自由,善于捕捉瞬间的动作和精神,作品富有感染力。他培养了一批20世纪初期优秀画家,如乔治·贝洛斯(George Bellows)、洛克威尔·肯特(Rockwell Kent)和爱德华·霍普(Edward Hopper)等。
章节目录:
011 罗伯特·亨利 —福布斯·沃森撰写的引言 017 作者前言 021 艺术之路 每个人心里的艺术家 / 享受孤独 / 大师的心理状态 / 速写捕猎者 / 别担心退件 / 超越时空的联系 029 给艺术学生联盟课堂的信(1915) 绘画始于对题材的兴趣 / 感受模特儿 / 一些建议 / 大块面 / 肖像描绘 / 凭记忆作画 / 理想的学校 / 观念表达 047 给艺术学生联盟课堂的信(1916) 绘画研究的过程 / 草图 / 七块色调 / 小色稿 / 调色板上的颜料 055 背景 观察背景 / 我们不是照相机 / 在巴黎的时光 / 玛丽·罗杰斯 / 房子 / 风景 / 夜晚 / 头发 / 色彩 / 颈部 / 躯体与衣服 / 我们依然是野蛮人 071 体积感 体积 / 艺术家需要用脑思考吗? / 艺术的第四维度 / 工具之美 079 色彩 色彩的感觉 / 主色 / 背景色 / 马拉塔的方法 / 色彩营造光感 / 色彩塑造形体 / 纯色与灰色 / 艺术是生命的印迹 093 笔触 笔触拥有力量 / 表达想法 / 运笔方法 / 笔触里的信息量 / 笔触技巧 / 名家们的笔触 / 原创性 103 费城女子设计学院演说稿(1901) 真正的艺术研究 / 别遗忘你的想象力 / 石膏素描 / 模特儿写生 / “未完成”之作 / 艺术社团 / 惠特曼的赤子之心 115 观看 天才是懂得观看的人 / 要成为察言观色的高手 119 给艺术学生联盟课堂的信(1917) 美国最伟大的肖像画家 / 表象下的真实 / 不要隶属任何画派 / 伟人的品质 / 戈雅、雷诺阿与塞尚 / “这只是一张速写” 129 评论函(1) 形式的组织和集中 / 好的构图 / “完成”与“完整” / 大众不懂得欣赏艺术吗? / 学院的价值 / 支配性的眼 / 保留你的旧作 / 动作与姿势 / 伦勃朗的素描 / 线条的表现力 / 画家的本分 / 艺术表达观念 / 入学忠告 / 美,无关岁月 / 你真正喜欢的是什么? 161 速写 轻松的画与辛苦的画 / 重要的不是技巧 / 绘画的本土性 / 好画比坏画容易 167 信函(1916) 要在生活中培养艺术精神 / 去看画展吧 / 探求秩序 173 艺术的个性与自由 认识自我 / 托契曼和霍默 / 什么是美?什么是丑? / 年轻人不需要被评判 / 艺术不是竞争 / 谋生与幸福 183 我的人物 寻找“我的人物” / 寻找个体的生命尊严 / 画面组织之道 197 致一位老师 奋斗,为了信念 / 有秩序的成长 / 艺术不是谋生的工具 203 评论函(2) 绘画的目的 / 体量感 / 观看艺术之美 / 学会提问与回答 / 要凭记忆作画 217 摘自某封信 219 评论函(3) 内在的真实 / 迷人的变化 / 事物与形式 / 艺术是一种踪迹 / 保留你的瑕疵之作 / 艺术家是哲学家与发明者 229 评论函(4) 235 评论函(5) 大师作品隐藏的原则 / 认识自己 239 写自新墨西哥州的信 普韦布洛人的艺术 / 姿态的表现力 / “小剧场”运动 / 弗兰斯·哈尔斯 / 长寿的秘诀 / 人人都懂艺术批评吗? 249 评论函(6) 摆脱成见 / 印第安蛇舞 / 精神革命 257 评论函(7) 个体观念 / 任何改变都要有价值 / 连贯性 269 写给课堂的信 寻求材料的知识 / 保持工作场所的整洁 / 自我觉醒 275 评论函(8) 做一个真正的学生 / 不要变成方法的奴隶 279 关于奖金和奖章的信 停止颁奖活动吧 / 鉴赏是个体性的 / 在简单生活中发现神奇和美好 / 天才 287 评论函(9) 孤寂感 / 摆脱束缚,重获自由 291 艺术学校的目的 艺术的重要性 / 个体的表达 295 信函(1918) 每个人心中都有一个艺术家 / 技巧无形 / 为艺术而战 305 学习之道 想法要在技巧前 / 委拉斯贵支的肖像 / 儿童要比成人更伟大 313 评论及授课笔记 艺术是人存在的证据 / 素描 / 头部 / 须发 / 面部整体 / 眼睛 / 鼻子 / 颈部 / 姿态 / 背景 / 造型 / 风景 / 色彩 / 解剖 / 惠斯勒 / 伦勃朗 / 格列柯 / 塞尚 / 古代作品 / 柯罗 / 马奈 / 温斯洛·霍默 / 提香 / 素描 / 荷加斯 / 委拉斯贵支
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