新冠疫情期间大学英语线上教学的调查 ——以首都经济贸易大学大学英语课程为例 商务英语线上线下混合教学模式研究 疫情期间大学英语在线教育的机遇与挑战 基于产出导向法理论的大学英语教学模式探究 新冠疫情下开展线上英语教学模式的尝试与思考 “互联网+”下的大学英语教学思考与对策 疫情防控下高校线上教学实践与探索 ——以基于超星泛雅平台和腾讯会议的中级法语课程为例 建构性作答方式英语听力课堂测评任务设计原则及方法初探 ——以研究生公共英语听力网络录播课为例 思政元素融入大学英语课堂之我见 论生生互动在高级英语课程中的作用 非英语专业大学生写作错误引发的思考以及问题解决方法探析 高校英语专业教学中的体验式学习模式探析 浅析机考对大学英语教学的反拨作用 疫情期间高校线上教学的几点心得 商务英语线上线下混合课建设与实践 Promoting Autonomy and Learning Effect of EFL Learners via Online Learning The Strategies of Improving College Students’ intercultural communicative Competence 对［自然］与NATURE的认知语言学探析 Ways to Cultivate Cultural Awareness in Intercultural Communication A Comparative Study of Diet Cultures between China and English-Speaking Countries： Taking Britain，the United States，Canada and Australia as Examples 浅谈中英颜色词的文化差异 读书会驱动的翻译专业硕士自主学习模式探索 译者——翻译行为主体研究简述 对外法语教学中的熟语教学探究
