培养好孩子:道德与儿童发展 - 中国高校教材图书网
书名:
培养好孩子:道德与儿童发展
ISBN: 978-7-5760-0015-3
条码:
作者:
许晶 著 祝宇清 译
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装订: 平装
印次: 1-1
开本: 16开
定价:
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字数:
出版社:
华东师范大学出版社
页数:
发行编号:
每包册数:
出版日期:
2021-05-01
内容简介:
美国心理人类学协会2013年度G. Condon Prize奖 来自一所幼儿园的道德发展观察 聚焦儿童日常生活与社会伦理变迁之关联 《培养好孩子》一书中基于作者2011年至2012年在H市一家私立幼儿园对120名2~6岁儿童的实地研究,运用人类学民族志观察和心理学实验,从道德领域的三个维度研究了儿童的道德习得过程,展现了儿童与育儿者、儿童世界文化和成人世界文化之间的张力,描绘了中国社会化的信念和方法如何对道德世界建设形成影响。该书不仅实现了研究方法和学科的融合与跨越,揭示了对话和辩论的相互作用,也是对既有儿童道德教育研究的重要补充。对每个教育工作者而言,该书都具有重要的指导和启发意义。
作者简介:
许晶,华盛顿大学(西雅图)人类学系附属助理教授,美国教育科学院斯宾塞博士后研究员。清华大学学士和硕士,圣路易斯华盛顿大学人类学系博士,并在华盛顿大学(西雅图)完成发展心理学博士后研究。研究兴趣包括儿童发展、道德伦理、教育与家庭、社会认知、跨文化比较。研究成果发表于人类学、心理学、中国研究、东亚研究等领域的中英文期刊,包括American Anthropologist, Ethos, Developmental Psychology, PLoS One, China Review International, Cross-Currents: East Asian History and Culture Review,《社会学评论》《清华社会学评论》《广西民族研究》等,探讨社会文化环境与心理认知机制如何共同形塑人类道德发展。 译者简介 祝宇清,清华大学社会学系在读博士生。
章节目录:
致谢 序一 序二 导言:做个好孩子 “交通信号灯”的故事 / 道德与儿童发展:人类学与心理学的对话 / 中国道德发展:过去与现在 / 田野地点与方法论 第一章 道德培养:教育热望与焦虑 于幼儿时期树立道德基础 / 小环境:中国教育前沿的道德生态 / 在变迁的道德环境中培养道德 第二章 将心比心:同理心濒危之时 “与人为善”的困境 / 从孟子到同理心的再发现 / 社会中的基本人性:小悦悦事件 / 同理心的矛盾教育:通往利他主义的艰难道路 / 在发展情境下培养同理心 第三章 协商“财产”分配:所有权和公平原则的争议空间 财产分配与道德教化 / 认识财产归属:所有权意识的出现 / 学习资源分配:公平观念的出现 / 解决纠纷:协商与执行分配规则 / 财产、道德和“纯真”儿童 第四章 分享话语和实践:自私的孩子、慷慨与互惠 “魔童”的故事 / 培养平等主义分享 / 策略性分享的实践 / 揭示策略性动机:现场实验的探索 / 当发展的心智遇上演变的文化:合作动机与“关系” / 分享、慷慨与自私的儿童 第五章 规训“小皇帝”:在多变立场中寻找出路 再论“管教”:中国式育儿 / 管教“小皇帝”的必要性与迫切性 / “不可取特质”的表现:访谈与观察中的证据 / 寻求“中庸之道”:管教中对不同观点的平衡 / 斗智斗勇:学校和家庭的管教动态 / 培养好孩子:在多变立场中寻找出路 结论:做个好人 智识追求与个人反思之旅 / 一个关于中国道德发展的故事 / 探索未来 注释 参考文献
精彩片段:
书 评:
其 它: