人体解剖结构之美 - 中国高校教材图书网
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书名： |
人体解剖结构之美
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| ISBN： | 978-7-313-25147-3 |
条码： | |
| 作者： |
方义湖 编
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥98.00
折扣价：￥93.10
折扣：0.95
节省了4.9元
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字数： |
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| 出版社： |
上海交通大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2021-09-01 |
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| 内容简介： |
人体解剖学是重要的医学基础学科，对学习其他医学学科具有重要的基础性作用。本书精选了江西医学高等专科学校学生绘制的近百幅解剖学图谱、面塑、衍纸等作品。这些作品均是近年来该校学生参加国家级“解剖绘图大赛”或是校级选拔赛的获奖作品。作品不仅形象生动地描绘出了人体器官的形态与结构，更是散发出医学生的想象力与创造力。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第一章 总论
第一节 认知过程
一、 感觉
二、 知觉
三、 记忆
四、 思维
五、 想象
第二节 感受器的基本结构及分类
一、 感受器的基本结构
二、 感受器的分类
第三节 感受器的功能原理
一、 感受器的适宜刺激
二、 感受器的换能作用
三、 感受器的编码作用
第四节 感觉的特性
一、 感觉适应
二、 感觉对比
三、 感受性的补偿与发展
第五节 知觉的基本特性
一、 知觉的相对性
二、 知觉的选择性
三、 知觉的整体性
四、 知觉的恒常性
五、 知觉的组织性
六、 知觉的理解性
七、 知觉定势
第六节 知觉的类别
一、 空间知觉
二、 时间知觉
三、 运动知觉
四、 错觉
五、 幻觉
第二章 视觉
第一节 视觉产生的过程及机制
一、 视觉产生的过程
二、 视觉产生的视网膜机制
三、 视觉产生的中枢机制
四、 视觉中枢的视觉信息处理通路
五、 感光神经节细胞： 感光通路对生物节律的影响
六、 视网膜机制及中枢机制在临床及科研中的应用
第二节 视觉与其他感觉之间的关系
一、 视觉的主导作用
二、 视觉与其他器官之间的相互关系
第三节 视觉功能评估
一、 视力
二、 色觉
三、 视觉适应
四、 视野
五、 对比敏感度
六、 立体视觉
第四节 常见视觉功能障碍疾病
一、 屈光介质病变
二、 视网膜及视路病变
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| 精彩片段： |
近年来，党中央、国务院高度重视医学教育改革和医学人才培养工作。为了贯彻国家和上海市“中长期教育改革发展规划纲要”和“人才发展规划纲要”，教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于上海高校骨干教师教学激励计划的实施意见》等纲要和文件的精神，上海交通大学医学院先试先行，根据教育部“卓越医生教育培养计划”以及上海市教育委员会《关于开展市属本科高校骨干教师教学激励计划试点工作的通知》要求，在2017年3月出台了上海交通大学医学院《临床骨干教师教学激励计划实施方案》。作为上海交通大学医学院的教学医院，上海市第六人民医院积极响应号召，于同年制订了医院的临床骨干教师教学激励计划。本着“依托医院重点学科、特色专业的优势，整合综合性医院临床资源”的理念，我院在2017年底成立了“感官系统”教学团队。该团队整合了耳鼻咽喉头颈外科学、眼科学、麻醉科学、普外科学、皮肤科学等相关专业，在近三年的建设中从理念创新、课程设计、教学大纲制订、教材编写、课程实施及教学督导、反馈整改与提升等方面做了一系列有计划、有层次、有创新的推进工作。
本教材作为“感官系统”选修课程的参考材料，内容设计初衷是围绕人体整体概念，将既往按照专业分类但与感觉相关的学科进行横向整合；同时兼顾基本概论、知识架构、功能体系、研究进展的纵向整合，重视医学本科生科学研究能力的启发及基础训练。本教材共9章，内容编排根据总论、视觉、听觉、平衡觉、味觉、嗅觉、触觉与温度觉、内脏感觉、痛觉的顺序排列。每章又按照每个“觉”的解剖生理、与其他“觉”的相关性、功能评估、临床意义、常见功能障碍疾病的顺序进行阐述。本教材以器官系统为主线，淡化学科，融形态与功能、基础与临床、医学与人文为一体，全体编者均为临床和教学一线的医生。
在本教材编写过程中，得到了全体编者及其所在科室的大力支持，也得到了上海交通大学出版社及为本教材绘制插图（素描）的上海韵豪商务咨询有限公司的专业指导与帮助，在此谨表诚挚谢意！特别感谢上海交通大学医学院在临床教师激励方面所做的规划设计与项目支持！
鉴于整合教材的编写尚处于探索之中，本教材中的内容和编排难免有不妥之处，殷切希望使用本教材的师生和同道们给予批评指正，以便再次修订时纠正与改进。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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