藏在心底的怕：解码青春期焦虑 - 中国高校教材图书网
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书名： |
藏在心底的怕：解码青春期焦虑
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| ISBN： | 978-7-300-35151-3 |
责任编辑： | |
| 作者： |
段鑫星 李文文
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32 |
| 定价： |
￥69.90
折扣价：￥62.91
折扣：0.90
节省了6.99元
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字数： |
60千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2026-06-08 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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《藏在心底的怕：解码青春期焦虑》是一本聚焦青少年焦虑问题的自助与指导手册。全书贯穿“适度焦虑是成长资源”的科学认知，系统解析了青春期少年的分离焦虑、形象焦虑、学业焦虑、社交焦虑、选择性缄默五大核心焦虑的表现特征及其心理机制，同时辅以真实案例、行为信号识别指南及可操作性强的“家庭行动指南”，倡导父母通过非评判式倾听、情绪分化训练、渐进式暴露等方法，从而帮助青少年建立与焦虑共处、将焦虑转化为心理韧性的能力。
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| 作者简介： |
段鑫星
· 心理学博士，教授
· 中国心理学会注册督导师（D-24-010）
· 中国心理学会注册心理师（X-12-006）
· 从事青少年心理健康教育30多年
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| 章节目录： |
第1章 理解青少年焦虑
青少年与焦虑002
焦虑是什么004
青少年焦虑的独特性：成长中的“双重困惑”005
焦虑并非一无是处009
焦虑的正向功能010
适度焦虑有助于激发孩子的潜能011
适度的焦虑有助于孩子武装自我、完善自我012
适度的焦虑有助于孩子敏锐心智、提升能力、拓展认知014
适度的焦虑对孩子行动力的提升具有促进作用015
适度的焦虑是孩子成长中的适应性储备资源017
青少年焦虑的常见误区与科学认知019
常见误区：这些关于焦虑的认知是错误的019
科学认知：正确看待青少年焦虑023
青少年焦虑的主要类型027
分离焦虑027
形象焦虑028
学业焦虑030
社交焦虑031
选择性缄默033
第2章 分离焦虑
为什么青少年也会有分离焦虑036
分离焦虑的常见类型038
依恋型分离焦虑：把父母变成精神锚点038
环境转换型分离焦虑：在陌生世界里找不到自己045
数字产品分离焦虑：情感缓冲带的异化与应对053
第3章 形象焦虑
为什么青少年会有形象焦虑068
形象焦虑的常见类型072
外貌焦虑：被完美滤镜所绑架的自我否定072
性别特征焦虑：青春期身体剧变带来的羞耻与困惑 077
衣着焦虑：被穿搭标准捆绑的合群渴望081
网络形象焦虑：被点赞与评论绑架的自我呈现086
第4章 学业焦虑
为什么青少年会有学业焦虑098
学业焦虑的常见类型102
考试焦虑：对考试结果的恐惧会引发临场功能失调 102
成绩维持焦虑：完美主义驱动的“第一名”执念108
升学决策焦虑：因未来不确定性引发的决策困境115
能力怀疑焦虑：被“不配得感”影响的自我否定122
学习效能焦虑：被无效努力困住的刷题循环129
第5章 社交焦虑
为什么青少年会有社交焦虑144
青少年社交焦虑的阶段特征144
青少年社交焦虑的成因探析145
社交焦虑的常见类型149
同伴接纳焦虑：因小团体排斥恐惧而引发的迎合行为149
冲突回避焦虑：为“表面和谐”而委屈隐忍的社交防御154
线上社交焦虑：被“点赞与评论”裹挟的自我价值外化160
异性交往焦虑：“青春懵懂”中的预期性社交恐惧165
权威关系焦虑：被权威目光困住的畏惧与不安170
第6章 选择性缄默
为什么青少年会有选择性缄默182
选择性缄默的成因183
青春期选择性缄默为何更值得重视185
选择性缄默的常见类型189
创伤（霸凌）引发的选择性缄默：被伤害后关闭“表达开关”189
社交引发的选择性缄默：被嘲笑体验固化的沉默防御195
家庭环境引发的选择性缄默：以沉默来防御家庭控制与情感冲突202
发展性关联型选择性缄默：因能力焦虑驱动的情境性缄默208
第7章 做孩子焦虑路上的同行者
先稳住自己，再接住孩子221
识别焦虑投射：避免父母的情绪向孩子转移221
练习非评判式倾听技巧：让孩子敢说、愿意说224
避免常见错误回应：这些话只会加重孩子的焦虑229
不要急，慢慢来234
焦虑与焦虑症大不相同：别把正常焦虑当成“病”235
接纳“无法完全消除焦虑”的现实：与焦虑和平共处239
情绪调节技巧：快速缓解焦虑的实用策略243
给孩子足够的时间与空间：成长需遵循“渐进式发展”节奏247
从焦虑到成长：将挑战转化为心理资源251
帮助孩子建立“足够好”的适应性自我标准251
鼓励孩子自主决策：赋予决策自主权，允许试错成长255
成长是亲子协同之旅：在应对焦虑中双向成长260
结束语 与焦虑温柔相拥，共赴成长之约265
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| 精彩片段： |
前言
为什么当下的青少年更容易感到焦虑
“妈妈，我又失眠了，一想到考试就心慌”“我不想上学，同学们好像都不喜欢我”“我觉得自己好差，什么都做不好”……当这些充满不安与无助的话语，从本应朝气蓬勃的青少年口中说出时，我们不禁要思考：为何如今的青少年似乎更易被焦虑情绪所困扰？
他们成长于物质丰裕、信息发达的时代，享有优于父辈的生活条件和更开阔的视野，同时也面临着前所未有的压力与心理困扰。曾被视为无忧无虑的青春期，如今已成为焦虑情绪的高发阶段：从因学业成绩波动而产生的学业焦虑，到过度关注外貌细节引发的形象焦虑；
从担忧人际排斥的社交焦虑，到面对分离情境时的不安体验；从选择性缄默等内隐行为所表达的抗拒，到升学抉择过程中的心理冲突……焦虑如同一张无形的网，悄然渗透于青少年成长的诸多方面。
在青少年群体中，以下现象并不鲜见：
14岁的女孩因一次考试失利而彻夜难眠，将“考不上好高中”的担忧不断放大；
16岁的男孩因过度在意同学对其身材的评价而刻意节食，情绪常因他人随意的一句调侃而产生剧烈波动；
15岁的女生因害怕课堂发言，每次被点名时便全身僵硬，甚至逐渐回避集体活动；
17岁的少年面对选科决策犹豫不决，深陷“一步选错，满盘皆输”的焦虑困境。
这些焦虑表现并非简单的“情绪化”或“抗压能力不足”，其背后反映着深刻的时代特征与心理发展逻辑。
在信息爆炸的社交媒体环境中，“完美人设”的持续传播与“学业逆袭”等叙事的话术渲染，容易引发青少年产生“他人皆出色，唯我不堪”的自我否定感。同时，日趋激烈的教育内卷氛围，使分数与排名过早成为衡量个人价值的重要标准，无形中加重了他们的心理负荷。处于身心快速发展阶段的青少年，一方面对他人评价高度敏感，另一方面情绪调节能力尚不成熟，因而容易将单一挫折泛化为整体性的心理危机。此外，家庭环境中过高的期望、不当的教养方式——无论是过度保护还是苛责施压——皆可能成为焦虑情绪的潜在诱因。
值得关注的是，许多父母在面对孩子的焦虑情绪时往往显得无所适从：有的急于否定孩子的感受，以“这有什么好怕的”等言语无形中加重了孩子的心理负担；有的则采取过度干预的方式，如“妈妈帮你解决”，这反而剥夺了孩子学习自主应对的机会；还有的父母自身陷入焦虑循环，不断担忧“怎么办，会不会影响未来”，致使焦虑情绪在亲子之间相互传递。
本书的撰写，正是为了回应这一普遍存在于家庭教育中的困惑与焦虑。
如果你是一位家长，或许正因孩子的焦虑情绪而辗转难眠，思索着如何才能真切理解他们的不安，并以恰当的方式承接这些情绪，避免自身成为额外的压力来源；如果你是一名青少年，或许正默默承受着焦虑的困扰，既想确认自己的情绪是否正常，也渴望找到走出内心
漩涡的路径，学会与焦虑共处；如果你从事教育工作，或许正面对越来越多受焦虑影响的学生，希望寻求更有效的引导方法，真正为他们的健康成长提供支持。
本书将引导你深入青少年的内心世界，系统解析分离焦虑、形象焦虑、学业焦虑、社交焦虑及选择性缄默等常见焦虑类型的心理机制。我们结合真实案例呈现其具体表现，以科学视角剖析成因，并在此基础上提供切实可行的家庭支持策略与自我调节方法。
本书的宗旨并非提 供“快速消除焦虑”的方案，因为我们相信，焦虑本身并非洪水猛兽，适度的焦虑更是个体成长的动力。我们更希望帮助您理解“焦虑背后所传递的信号”，并真正学会“如何与焦虑和平共处”。
成长之路从来不会一帆风顺，学会应对焦虑是青少年阶段不可或缺的人生课题。我们能做的是，成为他们坚定的同行者与智慧的引路人，帮助他们识别焦虑的深层含义，掌握应对焦虑的方法，从而将焦虑转化为自我成长的阶梯，而非前进道路上的阻碍。
现在，就让我们一同开启这段探索之旅，深入理解青少年的内心世界，共同寻找与焦虑温柔同行的答案。
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