我是科学人吗？：数智时代青少年科学身份认同发展研究 - 科学教育实证研究丛书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
我是科学人吗？：数智时代青少年科学身份认同发展研究
科学教育实证研究丛书
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| ISBN： | 978-7-5191-4992-5 |
责任编辑： | |
| 作者： |
黄璐
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥105.00
折扣价：￥99.75
折扣：0.95
节省了5.25元
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千字数： |
320
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
装订： | |
| 出版日期： |
2026-06-12 |
页数： |
408页
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| 每包册数： |
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立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 印刷日期： | |
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| 内容简介： |
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青少年是科技人才和拔尖创新人才培养的关键期，“发展科学身份认同”作为科学学习的关键目标之一，对全面提升学生科学素质，培育大批具有科学家潜质、愿意从事科学事业的青少年群体意义重大。全书分两篇共七章。绪论阐述了青少年科学身份认同研究的重要性和必要性，提出研究的目标、内容和方法。国际经验篇为第一至第三章，回溯了科学身份认同的概念、内涵、理论基础和测评工具，讨论了科学身份认同视角下科学教育变革趋势，综述了科学身份认同的影响因素和发展路径。本土实践篇为第四至第七章，检验了网络科学探究和反射性评价促进青少年科学身份认同发展的理论假设，探索了其影响机制，提出了三条促进路径，讨论了科学身份认同的培养对策。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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