社会心理学（第5版·数字教材版） - 中国高校教材图书网
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书名： |
社会心理学（第5版·数字教材版）
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| ISBN： | 978-7-300-35293-0 |
责任编辑： | |
| 作者： |
乐国安，管健
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 5-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥78.00
折扣价：￥70.20
折扣：0.90
节省了7.8元
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千字数： |
400
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
装订： | 平 |
| 出版日期： |
2026-08-01 |
页数： |
420页
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| 每包册数： |
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立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | 心理学 |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 印刷日期： | |
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| 内容简介： |
本书在广泛借鉴国内外优秀教材的基础上，从心理学和社会学这两大不同的研究方向阐释社会心理学，使之既具有心理学方面的优势，又带有社会学方面的特色。新版在修订中充分结合当前中国特色社会主义的丰富实践，力图体现社会心理学领域的最新研究成果和研究进展。
本书具有以下几方面特色：第一，经典性与前沿性并重。在阐明社会心理学专业基本概念、基本理论的基础上，体现教学、科研、实践的最新成果，及时更新相关理论、案例、数据和图表，不断优化逻辑结构、凝练语言风格，以提高教材的针对性和适用性。第二，增强内容的应用性。“章节导读”更新了贴近现实生活的案例，呈现最新社会热点及其所折射的社会问题，引导读者从学科视角深入思考，提升理论应用的能力。第三，强化数字资源的丰富性。用二维码延伸纸质教材的拓展内容，用数字资源库打造更加立体化、更加便利的教学和学习方式。
本书既可作为心理学、应用心理学、教育学、社会学、哲学等相关专业本科生、研究生教材，也可作为普通读者了解社会心理学的重要参考书。
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| 作者简介： |
乐国安 南开大学社会学院社会心理学系荣休教授、博士生导师，浙江师范大学特聘教授。中国心理学会原理事长、中国社会心理学会原会长，中国心理学会终身成就奖获得者、中国社会心理学会终身成就奖获得者、全国优秀科技工作者，享受国务院特殊津贴专家。先后主持国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学重大项目及“973项目”课 题，主讲的“社会心理学”课程被评选为“国家精品课程”，至今出版著作50余部，在《心理学报》《社会学研究》《哲学研究》《中国社会科学》等中英文核心期刊发表论文200余篇。
管健 南开大学社会学院社会心理学系教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才，国家社会科学基金重点项目首席专家、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家。中国社会心理学会副会长、中国社会学会社会心理学专业委员会主任、中国心理学会社会心理学专业委员会副主任、《心理学报》编委。出版专著7部、译著2部，参编教材30余部，在《社会学研究》《心理学报》《心理科学》等中英文核心期刊发表文章100余篇。
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| 章节目录： |
第一章 绪 论
第一节 社会心理学的形成和发展过程
第二节 社会心理学的定义
第三节 社会心理学的研究对象
第四节 社会心理学的研究方法
第二章 社会心理学基本理论
第一节 精神分析学派的社会心理学理论
第二节 社会学习理论
第三节 社会认知理论
第四节 社会学取向的社会心理学理论
第五节 欧洲社会心理学理论
第三章 自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 自我意识的发生与发展
第三节 自我意识与人格
第四节 自我的认知表征
第四章 社会化
第一节 社会化概述
第二节 社会化的因素
第三节 社会化理论
第五章 社会角色
第一节 角色的概述
第二节 角色理论
第三节 角色的行为模式
第六章 社会认知
第一节 社会认知概述
第二节 社会认知的信息加工
第三节 社会认知的影响因素
第四节 印象的形成
第五节 归因理论
第七章 社会态度
第一节 态度的实质
第二节 态度理论
第三节 态度的测量
第四节 态度的形成与改变
第五节 偏 见
第八章 人际关系
第一节 人际关系概述
第二节 人际关系的理论
第三节 人际吸引
第四节 爱 情
第九章 人际沟通
第一节 人际沟通概述
第二节 人际沟通的工具
第三节 人际沟通的障碍和策略
第十章 群体心理
第一节 群体概述
第二节 个体与群体
第三节 群体表现
第四节 群际关系
第十一章 社会影响
第一节 他人在场
第二节 从 众
第三节 服 从
第四节 顺 从
第五节 个体与影响
第十二章 亲社会行为与攻击行为
第一节 亲社会行为
第二节 攻击行为
参考文献
拓展阅读
社会网络分析法及其在社会心理学研究中的运用
研究伦理与研究假设
如何获取最新研究进展
文化心理学发展趋势与展望
在问题与学科之间:追寻中国社会心理学的自性
人机融合智能的自我意识与交互主体性
我的真实自我比你的好——真实自我判断中的比较偏见
道德社会化与法律社会化
父母应对社会化如何影响儿童青少年适应
家庭对儿童社会化的影响
青少年网络适应的拓扑结构分析——基于纵向追踪数据
生物社会角色理论
虚拟社区与网络角色
角色压力
场景对社交焦虑个体识别厌恶表情的影响:情绪强度的作用
人们在解释行为时忽视了习惯
悖论思维
阴谋信念与消费
相信我,你并不孤单!
相爱抵万难? ——家庭背景、恋爱经历与中国大学生现实主义爱情观
工作场所中的社交媒体使用
随着时间推移,夫妻沟通的好坏与关系满意度之间有关系吗
和小伙伴玩得好长大了成绩更棒? ——中国儿童同伴群体的社交、学业和心理特征
在群际冲突中个体偏好“损己”而非“利人”
善意从众——感知动机对从众判断的影响
中国人亲社会性的纵贯变化
如何防止孩子变成小恶霸
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| 精彩片段： |
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