积极心理学视角下的二语习得个体差异研究 - 中国高校教材图书网
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书名： |
积极心理学视角下的二语习得个体差异研究
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| ISBN： | 978-7-300-35186-5 |
责任编辑： | |
| 作者： |
姜艳
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定价： |
￥78.00
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节省了7.8元
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| 版印次： | 1-1 |
开本： | 异16 |
| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
装订： | 平 |
| 出版日期： |
2026-05-15 |
页数： |
300页
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| 分级： | |
每包册数： | |
| 适用专业： | |
立体化教材： | |
| 类别： | |
征订序号： | |
| 年度： | |
季度： |
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| 中图法分类： | 语言学 |
专业分类： | |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 千字数： | 200 |
印刷日期： | |
| 国家规划教材： | |
省部级规划教材： | |
| 入选重点出版项目： | |
其他获奖项目： | |
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| 内容简介： |
本书拟从积极心理学视角，探讨二语习得过程中个体差异的形成机制、影响因素及其对学习成果的作用。通过整合积极心理学和二语习得理论，构建新的研究框架，并运用实证研究方法，揭示学习者成长性心态、积极情绪、性格优势等积极心理因素对二语习得的影响，为个性化二语教学提供理论依据和实践指导。
积极心理学是心理学的一个分支，传统心理学的区别在于传统心理学主要关注心理疾病（如抑郁、焦虑）的治疗，而积极心理学关注积极情绪、个人优势、积极关系这些因数，来提升幸福感和生活满意度。本书就是通过研究积极心理因素对二语习得的影响。研究成果可直接应用于语言教学实践。
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| 作者简介： |
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姜艳，伦敦大学应用语言学博士，现为中国人民大学外国语学院副教授、博士生导师，中国人民大学全球流行语研究中心主任，研究方向为应用语言学，长期从事二语习得个体差异研究。近年在国内外SSCI或者CSSCI核心期刊发表论文十余篇，其中一篇英文论文入选ESI高被引论文，一篇中文论文入选中国知网高被引论文，他引指数累计高达700余次，出版英文专著一部，是国内较早从积极心理学视角从事二语习得个体差异研究的学者，在该领域具有较高的学术影响力。此外，作为主持人或主要参加人完成国家级或校级科研项目十余项。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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