中国化的马克思主义理论概论 - 最新高校“两课”改革教材 - 中国高校教材图书网
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书名: |
中国化的马克思主义理论概论
最新高校“两课”改革教材
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ISBN: | 7-308-04366-5/A·031 |
条码: | |
作者: |
段治文 帅瑞芳
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装订: | 平装 |
印次: | 1-1 |
开本: | 大32开 |
定价: |
¥22.00
折扣价:¥17.60
折扣:0.80
节省了4.4元
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字数: |
390千字
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出版社: |
浙江大学出版社 |
页数: |
372页
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发行编号: | |
每包册数: |
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出版日期: |
2005-08-20 |
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内容简介: |
本书为大学生政治理论课教材,按照教育部2005年课程教学大纲要求编写。全书共11章,全面、系统、科学地阐述了中国化的马克思主义的理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。本书体例新颖、内容精炼、文字通畅,易教易学,是政治课教学改革的最新成果。适用:可供大专院校学生及成教使用。
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作者简介: |
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章节目录: |
中国化的马克思主义理论概论:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
目 录
绪论马克思主义中国化与中华民族的独立和复兴 (1)
第一章马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想 (9)
第一节毛泽东思想的科学内涵和科学体系 (9)
一、毛泽东思想的科学内涵 (9)
二、毛泽东思想的科学体系 (12)
三、毛泽东与毛泽东思想的关系 (17)
第二节毛泽东思想产生和发展的历程 (29)
一、毛泽东思想产生和发展的社会历史条件 (29)
二、毛泽东思想产生和发展的历史过程 (32)
三、毛泽东思想产生和发展的历史特点 (36)
第三节毛泽东思想的历史地位和现实指导意义 (37)
一、毛泽东思想的活的灵魂 (37)
二、毛泽东思想的历史地位和现实指导意义 (39)
三、新的历史条件下坚持和发展毛泽东思想 (42)
第二章新民主主义革命论 (44)
第一节近代中国社会与中国革命 (44)
一、近代中国的国情和基本特点 (44)
二、近代中国的民族民主革命 (51)
第二节新民主主义革命的总路线 (60)
一、新民主主义革命的对象和任务 (60)
二、新民主主义革命的领导力量 (63)
三、新民主主义革命的动力 (65)
四、新民主主义革命的性质和前途 (66)
第三节新民主主义革命的基本经验——三大法宝 (68)
一、统一战线 (68)
二、武装斗争 (74)
三、党的建设 (79)
第三章新民主主义社会论 (85)
第一节新民主主义政治 (85)
一、新民主主义的政治纲领 (85)
二、新民主主义政权在各个时期的发展和实践 (87)
三、人民民主专政理论的基本内容 (93)
第二节新民主主义经济 (96)
一、新民主主义的经济纲领 (96)
二、新民主主义经济在各个时期的发展和实践 (100)
三、新民主主义经济现代化道路 (105)
第三节新民主主义文化 (106)
一、新民主主义的文化纲领 (106)
二、新民主主义文化在各个时期的发展和实践 (108)
三、新民主主义文化的理论意义 (113)
第四节新民主主义社会的前途是社会主义 (116)
一、新民主主义共和国是向社会主义转变不可缺
少的中间站 (116)
二、新民主主义社会是近代中国的历史选择 (117)
三、新民主主义社会的建设任务是实现现代化 (119)
第四章社会主义革命论 (122)
第一节新民主主义社会向社会主义社会过渡的思想 (122)
一、新民主主义革命在全国的胜利 (122)
二、新民主主义社会的过渡性质和主要矛盾 (125)
三、新民主主义向社会主义过渡的基础和条件 (127)
第二节党在过渡时期的总路线 (130)
一、过渡时期总路线的基本内容 (131)
二、社会主义改造与社会主义建设的关系 (134)
第三节社会主义改造的经验 (136)
一、对农业和手工业社会主义改造的基本经验 (137)
二、对资本主义工商业社会主义改造的基本经验 (139)
三、社会主义制度在中国的建立 (144)
四、社会主义制度建立初期的经济社会发展状况 (149)
第五章社会主义建设道路的最初探索与曲折 (154)
第一节中国式社会主义道路探索问题的提出及其主题 (154)
一、中国式社会主义道路探索问题的提出 (154)
二、社会主义建设道路探索中的三个主题 (158)
第二节社会主义建设道路探索的三个阶段 (162)
一、第一阶段:探索的良好开端 (162)
二、第二阶段:探索的曲折发展 (169)
三、第三阶段:探索发生严重错误 (181)
第三节正确认识社会主义道路探索中的成功与失误 (186)
一、关于探索的失误 (186)
二、关于探索的积极成果 (191)
三、关于探索的主题 (192)
第六章马克思主义中国化的第二个理论成果——邓小平理论 (194)
第一节邓小平理论的科学内涵和科学体系 (194)
一、邓小平理论是一个科学的理论体系 (194)
二、邓小平理论科学体系的主要内容 (196)
第二节邓小平理论产生和发展的历程 (202)
一、邓小平理论形成的时代背景与历史条件 (202)
二、邓小平理论形成与发展的过程及其思想脉络 (205)
第三节邓小平理论的历史地位和时代意义 (214)
一、邓小平理论是发展了的马克思主义 (214)
二、邓小平理论是中国化的马克思主义 (219)
三、邓小平理论是现时代的马克思主义 (225)
第七章中国特色社会主义本质论和初级阶段论 (229)
第一节社会主义的本质认识 (229)
一、邓小平关于社会主义本质的科学论断 (229)
二、社会主义本质论的重大意义 (240)
第二节社会主义初级阶段理论和党的基本路线 (245)
一、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 (245)
二、党在社会主义初级阶段的基本路线 (251)
三、党在社会主义初级阶段的基本纲领 (253)
第三节社会主义初级阶段的根本任务 (255)
一、发展才是硬道理 (255)
二、社会主义的根本任务是发展生产力 (260)
三、社会主义本质属性中的发展在崖时期的新内涵 (263)
第八章中国特色社会主义建设论 (266)
第一节改革是社会主义社会发展的根本动力 (266)
一、改革是社会主义现代化发展的根本动力 (266)
二、改革是中国的第二次革命 (270)
三、检验改革正确与否的标准 (272)
第二节对外开放是社会主义建设的基本国策 (273)
一、实行对外开放的历史必然性 (273)
二、我国对外开放的基本格局 (279)
第三节社会主义建设的战略步骤 (282)
一、“三步走”发展战略构想的确立及其依据 (283)
二、“三步走”战略构想的特点及其意义 (288)
三、科教兴国战略和可持续发展战略 (290)
第四节社会主义建设的政治保证和领导核心 (293)
一、中国特色社会主义建设的政治保证 (294)
二、中国特色社会主义事业的领导核心 (295)
三、加强和改进党的建设 (298)
第九章中国特色社会主义政治、经济和文化论 (302)
第一节中国特色社会主义政治 (302)
一、巩固和完善社会主义的民主政治制度 (302)
二、发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明 (305)
三、不断推进政治体制改革,实施依法治国的基本方略 (308)
四、“一国两制”是中国特色社会主义国家制度建设上的重大创新 (312)
第二节中国特色社会主义经济 (317)
一、建立和完善社会主义市场经济体制 (317)
二、社会主义初级阶段的所有制结构 (322)
三、社会主义初级阶段的分配制度 (325)
第三节中国特色社会主义文化 (328)
一、中国特色社会主义文化建设的地位和作用 (328)
二、中国特色社会主义文化建设的主要内容和根本任务 (332)
三、中国特色社会主义文化建设的基本原则和方针 (335)
第十章马克思主义中国化的新成果——“三个代表”重要思想 (338)
第一节“三个代表”重要思想的科学内涵和科学体系 (338)
一、“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系 (338)
二、“三个代表”重要思想科学体系的主要内容 (340)
第二节“三个代表”重要思想产生和形成的历程 (346)
一、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 (346)
二、“三个代表”重要思想提出的历史过程 (351)
第三节“三个代表”重要思想的历史地位和现实意义 (356)
一、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的新成果 (356)
二、“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的新发展 (360)
三、“三个代表”重要思想是中国特色社会主义实践的行动指南 (363)
第十一章21世纪中国社会主义科学发展与和谐社会论 (370)
第一节建设社会主义应坚持科学发展观 (370)
一、发展观的历史变迁 (371)
二、科学发展观的基本内涵 (373)
三、建设社会主义要树立科学发展观 (377)
第二节以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会 (379)
一、和谐社会 (379)
二、社会主义和谐社会 (381)
三、以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会 (386)
后记 (389)
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