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英文原著选读 - 中国高校教材图书网
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书名: 英文原著选读
ISBN:978-7-309-07166-5/H.1450 条码:
作者: 曾建彬 编著  相关图书 装订:平装
印次:1-1 开本:16开
定价: ¥28.00  折扣价:¥26.60
折扣:0.95 节省了1.4元
字数:
出版社:复旦大学出版社 页数:
发行编号: 每包册数:
出版日期: 2010-04-01
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内容简介:
 
作者简介:
 
章节目录:
Table of Contents

Synopsis

Preface

1.Of Studies
2.Robinson Crusoe
3.Letter to His Son about Letter Writing
4.To the Countess of Bute
5.Letter to Lord Chesterfield
6.The Wealth of Nations
7.An Essay on the Principle of Population
8.Pride and Prejudice
9.Rip Van Winkle
10.Nature
11.Walden (or Life in the Woods)
12.On the Origin of Species
13.The Idea of a University
14.The Adventures of Tom Sawyer
15.Love of Life
16.Pygmalion
17.Inaugural Address
18.Silent Spring
19.The Autobiography of Bertrand Russell
20.A Brief History of Time:From the Big Bang to Black Holes

References

Afterword

About the Compiler

精彩片段:
Synopsis

《英文原著选读》按照历史年代选编了20篇16世纪至20世纪的英语原文作品,主要包括培根的“论读书”;爱默生的“论自然”等散文;切斯特菲尔德伯爵,蒙太古夫人,约翰逊博士的书信;笛福的《鲁宾逊漂流记》,简·奥斯丁的《傲慢与偏见》,华盛顿·欧文的“瑞普·凡·温克尔”,马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》,杰克·伦敦的“热爱生命”等小说;肖伯纳的戏剧《皮格马利翁》;梭罗的《沃尔顿湖》,罗素的《自传》;亚当·斯密的《国富论》,马尔萨斯的《人口论》,达尔文的《物种起源》,纽曼的《大学的理想》,肯尼迪总统的“就职演说”,蕾切尔·卡森的《寂静的春天》,以及斯蒂芬·霍金的《时间简史》等作品。
本书根据复旦大学非英语专业研究生英语指定选修课程《英文原著选读》讲义修订而成,选文提供了作品和作者简介、难点注释,以及供延伸阅读的参考文献等。可作为高等学校面向全校开设的公共人文选修课程教材,也可供大学英语高年级本科生、英语专业学生,以及其他英语爱好者阅读参考之用。


Preface

《英文原著选读》根据多年教学经验,在自编讲义和教材的基础上修订而成,曾供复旦大学非英语专业研究生英语指定选修课程使用。该课程旨在通过原著选读使得研究生对英文经典作品和作者有一定的了解,从语言基本技能训练过渡到专业和语言文化交流,为提高研究生的自主创新能力提供扎实的语言技能和人文修养基础。
本书所选的英文作品属于西方文明资源宝库中的语言文化精品,选文题材包括新闻、传记、散文、书信、戏剧、小说、科普和学术作品等,内容涉及文学、哲学、教育、政治、经济、生物、自然环境等学科。选读这些原著作品可以引导读者关注经典文本阅读和阐释,培养阅读、理解和欣赏原著作品的方法、信心和能力,提高审美情趣和文化修养。
其次,原著选文风格独特,观点创新,感情丰富,表达灵活,可读性非常强。一方面有助于读者扩大阅读量和词汇量,积累英语语感体验和感悟,发展英语语言知识和综合语言能力;另一方面,还可以展示语言的思想文化内涵,激发感情、想象力、创新灵气和思辨能力,培养创新思维能力。
再次,语言是各民族认知和阐释世界的一个意义体系和价值体系,英语是一种体现英语民族文明、思维信仰、价值观念、心理特征和行为方式的文化现象。原著选文中对于人生态度、生命价值和意义的探讨将会潜移默化为对生命的热爱,陶冶性情和情操,促进创新型知识结构的建立,高素质国际化人才的培养,以及人文素质和修养的提高。
本书按照历史年代顺序选编了20篇16世纪至今的英语原文,作品形式上突破单一的文学选读,选文内容上涉及人文社科、自然科学、政治经济、生物和环境等。考虑到非英语专业研究生英语学习的实际情况,入选作品文字浅显,文笔流畅,思想深刻。选编的体裁安排如下:首先是作品选文,其次是作品和作者的简要介绍,再次是选文注释,最后是供延伸阅读的参考文献。对本书的使用建议根据因材施教的原则灵活处理,不同题材、不同年代的作品可以穿插选读,无须拘泥于本书的目录编排顺序。
本书在编写过程中得到了复旦大学研究生院新一轮研究生重点课程以及研究生教材出版规划项目的支持,以及诸多同行的鼓励和帮助;英籍教师Mark Felton博士和美籍教师Dorothy Chen审读了书稿,并提出修改建议;复旦大学出版社对本书的编写和出版给予了大力支持;在当今不太重视教材编写的环境之中,诸君不计个人得失,甘于担当社会责任,在此一并致谢。
由于才学见识所限,书中的不足和错误在所难免,恳请读者不吝赐教,以便在教材修订版中改进和完善。

曾建彬
2009年8月

书  评:
 
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