C语言程序设计—项目教学教程 - 中国高校教材图书网
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书名： |
C语言程序设计—项目教学教程
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| ISBN： | 978-7-5606-2458-7 |
条码： | |
| 作者： |
张佰慧 王德永
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥26.00
折扣价：￥24.70
折扣：0.95
节省了1.3元
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字数： |
386千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 2750001-1 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2010-08-01 |
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| 内容简介： |
本书系统地介绍了C语言编程知识，全书共10章，内容包括：C语言概述、数据设计、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、模块化程序设计、指针、用户自定义数据类型和文件。
本书注重基础，突出应用，采用项目教学方法，先以任务为驱动对每个子项目进行分析讲解，再学习相关理论知识，最后进行任务实施。本书注重能力的培养，易教易学，能够学以致用，对初学者容易混淆的内容进行了重点提示和讲解。
本书可作为高职高专各相关专业的程序设计课程教材，也可作为编程开发人员培训、自学的参考书。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
目 录
第1章 C语言概述 1
一、C语言的发展历史及特点 1
二、C程序的基本结构分析 3
三、程序设计时的算法描述 5
四、Visual C++ 6.0环境下调试C程序实例 9
五、“班级学生成绩管理系统”初步总体规划设计 16
本章小结 19
习题 19
第2章 “班级学生成绩管理系统”相关数据设计 22
任务 “班级学生成绩管理系统”相关数据设计 22
一、任务情境 22
二、知识必备 22
三、任务实施 29
四、知识扩展 30
任务小结 36
习题 36
第3章 学生成绩输入/输出界面设计——顺序结构程序设计 38
任务一 用输入/输出函数初步设计项目封面与菜单 38
一、任务情境 38
二、知识必备 40
三、任务实施 48
四、知识扩展 51
任务小结 57
任务二 项目封面及菜单的顺序执行设计 58
一、任务情境 58
二、知识必备 58
三、任务实施 60
任务小结 64
习题 64
第4章 用选择语句实现对菜单的选择——选择结构程序设计 67
任务一 用if语句实现菜单的选择执行 67
一、任务情境 67
二、知识必备 68
三、任务实施 72
四、知识扩展 75
任务小结 81
任务二 用switch语句实现菜单的选择执行 81
一、任务情境 81
二、知识必备 81
三、任务实施 84
四、知识扩展 86
任务小结 91
习题 91
第5章 学生成绩统计分析——循环结构程序设计 94
任务一 用循环语句实现项目主菜单的选择执行 94
一、任务情境 94
二、知识必备 96
三、任务实施 101
四、知识扩展 104
任务小结 108
任务二 学生成绩统计分析——总分、平均分的计算 108
一、任务情境 108
二、知识必备 109
三、任务实施 112
四、知识扩展 113
任务小结 115
习题 116
第6章 学生成绩排名——数组 118
任务一 用数组初步实现学生最高、最低成绩查找 118
一、任务情境 118
二、知识必备 118
三、任务实施 121
四、知识扩展 123
任务小结 127
任务二 用数组初步实现学生成绩排序 127
一、任务情境 127
二、知识必备 127
三、任务实施 131
四、知识扩展 133
任务小结 136
习题 136
第7章 项目整体框架设计——模块化程序设计 139
任务 项目整体框架设计 139
一、任务情境 139
二、知识必备 139
三、任务实施 148
四、知识扩展 156
任务小结 165
习题 165
第8章 指针 169
任务一 用指针实现学生最高、最低等成绩查找 169
一、任务情境 169
二、知识必备 169
三、任务实施 177
四、知识扩展 179
任务小结 180
任务二 用指针实现学生成绩排序 180
一、任务情境 181
二、知识必备 181
三、任务实施 186
四、知识扩展 188
任务小结 194
习题 194
第9章 用户自定义数据类型 198
任务 用结构体实现学生数据的增加、删除、修改和显示 198
一、任务情境 198
二、知识必备 199
三、任务实施 206
四、知识扩展 213
任务小结 220
习题 220
第10章 文件 225
任务 学生数据的存储和重复使用 225
一、任务情境 225
二、知识必备 225
三、任务实施 237
四、知识扩展 239
任务小结 242
习题 242
附录1 常用字符与ASCII代码对照表 245
附录2 C语言运算符的优先级和结合性 246
附录3 Turbo C常用库函数 247
参考文献 254
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
前 言
C语言是一种优秀的结构化程序设计语言，其结构严谨、数据类型完整、语句简练灵活、运算符丰富。近年来许多高校把C语言作为理工类非计算机专业学习程序设计的第一语言和计算机专业必修的程序设计语言。C语言教材种类繁多，而且不乏规划教材和优秀教材。但自上世纪90年代以来，我国的高职高专教育取得了很大的发展，为国民经济建设培养了大批急需的专门人才，高等职业技术教育呈现出勃勃生机，而与之形成鲜明对比的是适应高职高专教育水准及特色的教材编写工作相对滞后。到目前为止，全国统一的符合高职高专教育特点的基于工作过程的C语言规划教材比较少，因此高职高专计算机类及其他理工类专业规划教材的编写已迫在眉睫，并且十分必要。
针对项目教学的特点，本书共分为10章。
第1章 C语言概述。本章主要介绍C语言出现的历史背景；C语言的特点；C程序基本结构和C程序的上机步骤。
第2章 “班级学生成绩管理系统”相关数据设计。本章主要介绍C语言的数据类型；常量和变量；整型、实型和字符型数据；各种数据类型之间的混合运算；算术运算符和算术表达式；逗号运算符和逗号表达式；关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式。
第3章 学生成绩输入/输出界面设计—顺序结构程序设计。本章主要介绍数据输入/输出的概念；字符输入/输出库函数；格式输入/输出库函数的格式；格式指示符的应用方法。
第4章 用选择语句实现对菜单的选择—选择结构程序设计。本章主要介绍关系表达式和逻辑表达式在选择结构中的应用；if语句和switch语句；单分支结构和多分支结构的程序设计。
第5章 学生成绩统计分析—循环结构程序设计。本章主要介绍goto语句及用goto语句构成循环；while语句、do-while语句、for语句；三种循环语句之间的差别；break、continue语句；循环结构的程序设计。
第6章 学生成绩排名—数组。本章主要介绍一维数组、二维数组的定义和引用；字符数组的定义和引用；字符数组的输入/输出和字符串处理函数；字符串和字符串的结束标志；使用数组进行程序设计。
第7章 项目整体框架设计—模块化程序设计。本章主要介绍函数的定义形式；函数的参数和函数的返回值；函数的调用和嵌套调用；函数的递归调用；数组作为函数的参数；变量的存储类型；利用函数进行结构化程序设计；宏定义与文件包含的概念与应用。
第8章 指针。本章主要介绍地址和指针的概念；变量的指针和指向变量的指针变量；数组的指针和指向数组的指针变量；字符串的指针和指向字符串的指针变量；函数的指针和指向函数的指针变量；返回指针值的函数；指针数组和指向指针的指针；使用指针进行程序设计。
第9章 用户自定义数据类型。本章主要介绍结构体类型的定义；结构体变量的引用和初始化；结构体数组；指向结构体类型的指针；共用体数据类型的定义和引用；枚举类型；使用结构体进行程序设计。
第10章 文件。本章主要介绍文件类型的指针；文件的基本操作；文件的打开与关闭、文件的读写；文件的定位；使用文件进行程序设计。
本书由多年从事一线计算机教学工作的教师编写，为突出高职高专学生技术应用能力的培养，营造职业氛围，缩小在校学习与生产岗位需求之间的距离，故采用了项目化的方式组织教材内容。
本书以“学生成绩管理系统”为主线，将项目细化为若干个子模块，并将每个子模块的相关知识分散到各个章节中，每个章节又以任务为驱动展开知识点。本书涵盖的知识点有：C语言的基础知识、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、模块程序设计、指针、用户自定义数据类型和文件。
本书由平顶山工业职业技术学院张佰慧、王德永担任主编。第1章、第3章由张佰慧编写，第2章由王德永编写，第4章由王聪编写，第5章、第8章由张会喜编写，第6章和第7章由杨永辉编写，第9章和第10章由张少龙编写。全书由王德永统稿。
为方便教师的教学工作，本书附有全套电子课件，需要者可从出版社网站免费下载。
由于时间仓促，加之水平有限，书中难免会有不足之处，敬请专家和读者批评指正。
编 者
2010年5月
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