幼儿心理学 - 职业院校学前教育专业“十二五”规划系列教材 - 中国高校教材图书网
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内容简介: |
本书编写具有以下特点: (1)实用性:根据中职生在实际工作岗位要求以及今后能力发展的需要精编各章节内容。 (2)针对性:切合职业教育的培养目标,侧重技能传授,强化实践内容。 (3)系统性:尽管编写中既要考虑当前中职生的实际情况,又要考虑到学生考证的需求,但保证教材的系统与完整是教材编写的基础。教材系统介绍了幼儿心理发展的基本过程和规律。 本书从幼儿心理学的一般问题、幼儿认知发展和幼儿情绪、个性与社会性的发展三个方面详细介绍幼儿心理发展规律。每章由导言、目标、分析、案例解析、知识链接、考题再现、能力训练和拓展等内容组成。形式多样,可读性强。
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作者简介: |
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章节目录: |
第一篇 幼儿心理学的一般问题……………………………(1) 第一章 绪论……………………………………(1) 第二章 国内外关于儿童心理发展的理论…………………(24) 第三章 幼儿的身心发展……………………………(34) 第二篇 幼儿的认知和语言发展…………………………(47) 第四章 幼儿的注意………………………………(47) 第五章 幼儿的感觉与知觉…………………………(57) 第六章 幼儿的记忆………………………………(71) 第七章 幼儿的想象………………………………(83) 第八章 幼儿的言语………………………………(94) 第九章 幼儿的思维………………………………(101) 第三篇 幼儿的情绪、个性与社会性的发展……………………(113) 第十章 幼儿的情绪与情感…………………………(113) 第十一章 幼儿的个性……………………………(127) 第十二章 幼儿社会性发展…………………………(158) 第十三章 幼儿身心健康教育…………………………(181) 附录一 中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)……………(191) 附录二 幼儿园教师资格考试大纲(综合素质)…………………(200) 附录三 幼儿园教师资格考试大纲(保教知识与能力)(幼儿园)………(204) 附录四 中小学和幼儿园教师资格考试大纲(面试部分)………(209) 参考文献………………………………………(212)
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精彩片段: |
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书 评: |
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