文化溯源：东方与西方的学习理念 - 中国高校教材图书网
书名：
文化溯源：东方与西方的学习理念
ISBN： 9787567527942
条码：
作者：
[美] 李瑾 著；张孝耘 译
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装订： 平装
印次： 1-1
开本： 大32开
定价：
￥52.00
折扣价：￥41.60
字数：
出版社：
华东师范大学出版社 页数：
发行编号： 每包册数：
出版日期：
2015-09-01
内容简介：
西方和东方的学习观念对两地培育孩子的方法有着重要的影响，本书作者对学界多年来的相关研究进行了梳理，指出两者之间所存在的重要差别，在此基础上提出了西方学习模式和东亚学习模式这两个新的概念：前者为心智导向学习模式 （Western mind model），旨在开发心智以理解世界；后者为美德导向模式（East Asian virtue model），追求个人在道德方面的完善并实现自己的社会价值。书中追溯上述两种学习模式的文化渊源，对其在学习过程、学习情绪（learning affect）、同学关系（regard of learning peers）、表达所知的方式，以及父母为教导孩子所付出的心力（guiding efforts）等方面的表现作了心理学方面的探索和分析。作者认为，尽管东西方文化交流在不断深化与发展，两种学习模式的差异非但不会彼此削弱，反而会更加彰显各自的长存价值。
作者简介：
李瑾（Jin Li），四川邛崃人。美国匹兹堡大学教育学硕士、哈佛大学教育学院行政管理与社会政策学系硕士、哈佛大学教育学院人类发展暨心学理学博士。研究方向为文化学习模式对儿童学习信念发展及其成长之影响。研究对象包括中国大陆和台湾地区，以及美国华裔、欧裔儿童的教养文化研究。主持多项跨国、跨族裔及移民儿童与家庭之研究项目。
章节目录：
序 不同文化传统中学习信念为何存在差异？ 陈向明
精彩片段：
不同文化传统中学习信念的转化如何可能（代序）
书 评：
其 它：
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