教育学原理五讲 - 中国高校教材图书网
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书名： |
教育学原理五讲
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| ISBN： | 978-7-107-30741-6 |
条码： | |
| 作者： |
康永久 著
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥58.00
折扣价：￥55.10
折扣：0.95
节省了2.9元
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字数： |
485千字
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| 出版社： |
人民教育出版社 |
页数： |
481页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
6
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| 出版日期： |
2016-06-10 |
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| 内容简介： |
本书是一部别具一格的学术专著，在课堂教学实录的基础上撰著而成，是作者近十年教育学原理课程教学和研究的结晶。它吸纳了史学、哲学（尤其是现象学）与社会学的重大成果，结合新制度教育学的基本观点，对教育学原理的经典论题做了见微知著、深入浅出的论述。它突破了现有的教育意向性理论，将先验的善意和形式的善意作为教育的根基，确立了魅力教育学与制度情境中的教育学的主导地位，对教育中的环境概念、社会本身的道德与建构性质和人本身的社会性做了突破性的理解，发展了一套能动的环境、社会与教育概念，并将对发展性教学的理解推向一个全新的高度。
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| 作者简介： |
康永久 1968 年生，湖南邵阳人。教育学博士。现任北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学教育基本理论研究院院长。兼任中国教育学会教育学分会理事、教育基本理论学术委员会副主任委员、教育社会学学术委员会常务理事，北京市教育学会教育学研究会主任委员。1991 年获湖南师范大学教育学学士学位。1994 年、2001年分别获华中师范大学教育学硕士和博士学位。2002—2004 年在华东师范大学教育学博士后流动站工作。2004 年 11 月至今在北京师范大学工作。主要研究教育基本理论、教育社会学和中小学教育教学改革。首倡新制度教育学，现主要关注专业教育学、魅力教育学与制度情境中的教育学及其相互关系。2003 年入选“全国优秀博士学位论文提名论文”和“湖北省优秀博士学位论文”。2013年入选教育部“新世纪人才计划”。主要承担北京师范大学教育学部本科“教育学原理”课程、研究生“教育社会学原理”课程的教学。著有《教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲》、《绿色教育的实践立场：现场中的理论研究》（合著）、《教育创新制度研究》等，发表学术论文数十篇。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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