当代中国中小学校组织变革的价值范式研究 - 中国高校教材图书网
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书名: |
当代中国中小学校组织变革的价值范式研究
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ISBN: | 978-7-5191-0638-6 |
条码: | |
作者: |
薄存旭
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装订: | 0 |
印次: | 1-1 |
开本: | 16开 |
定价: |
¥48.00
折扣价:¥45.60
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节省了2.4元
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字数: |
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出版社: |
教育科学出版社 |
页数: |
336页
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发行编号: | |
每包册数: |
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出版日期: |
2016-08-05 |
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内容简介: |
本著作是基于教育变革伦理问题而提出的,在充分梳理国内外研究现状的基础上,对中小学校组织变革价值范式的概念进行了深度解读,然后,基于中国大陆当代中小学校组织变革的历程和现实状况,以及美国中小学校组织变革的经验和教训,提出了学校组织变革价值范式转换的路径。本书共有六章,分别是:第一章引论、第二章学校组织变革价值范式的相关核心概念解读、第三章当代中国中小学校组织变革中的主要价值范式及历史变迁、第四章面向公共责任价值范式:中小学校组织变革面临的现状与主要困境、第五章当代美国中小学校组织变革的主要价值范式与反思、第六章通向公共责任型价值范式:中小学校组织变革的改善之路。本著作有以下四个创新点。一、选取了一个新颖的研究角度,明确了中小学校组织变革的关键方向。选取价值方向,为学校组织变革明确了关键方向。二、借助了有效的理论工具,提升了探寻价值范式问题的能力。本著作引入场域理论和教育管理现象学理论,成功地化解了价值范式研究中的一些难题。三、建构了学校组织变革价值范式的三维模型,系统总结出了不同历史阶段中的经典价值范式及其转换机理,并明确了中国学校组织变革在未来发展中应该遵循的价值范式。四、归纳出了中国学校组织变革价值范式转换的主要现状及问题,并基于公共责任价值范式构建的基本要求,提出了有针对性的改进建议。本著作从理论上阐明了不同价值范式的运转机理,系统总结了当代中国在该领域中的经验和教训,指明了变革的未来方向。同时,也在实践层面上向管理者、教师以及其他相关人员发出了
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作者简介: |
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书 评: |
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