大学隐性课程与学生工作方法论 - 中国高校教材图书网
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书名： |
大学隐性课程与学生工作方法论
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| ISBN： | 9787548724759 |
条码： | |
| 作者： |
余孟辉
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥38.00
折扣价：￥34.20
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节省了3.8元
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字数： |
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| 出版社： |
中南大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2016-09-12 |
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| 内容简介： |
大学课程是学生在学校里可以习得的各种文化的总和。这是从文化的视角来理解课程。显然，文化的内涵广于知识，这种文化是学校里的，是学生可以习得的。这样，学校里的校风、学风也是文化，学校的信仰乃至校园环境也在文化之列，从而也就在课程之列了。这一类文化常常是看不着摸不到的，是隐性的，因此，这种文化也被称为隐性文化，相应的也被称为隐性课程。开设大体上差不多的显性课程的两所大学，能真正体现他们差异的可能就是隐性课程的浅薄还是厚重，一般还是独特。
大学学生工作的内容大都属于隐性课程，由此可以看出，大学学生工作水平的高低对学校的人才培养质量会有重要影响。以隐性课程的视角来讨论学生工作的方法，有如下重要意义：第1， 学生工作是大学培养人才的重要一环，它不再是附属于专业素质培养的边角余料，而是不可或缺的有机组成部分。第2， 把学生工作视为学校的隐性课程，学生工作本身需要变革。它需要重构课程模块，提高文化和学术含量，学生管理将不得不向文化管理转变，这对学生成长将产生积极影响。第3， 作为隐性课程的开发者、组织者和实施者，学生工作队伍的素质必须有更高要求，他们在大学的地位也将得到提高。从事学生工作的人不再是配角。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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