学以为己：传统中国的教育 - 中国高校教材图书网
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书名： |
学以为己：传统中国的教育
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| ISBN： | 978-7-5675-3265-6/G.8077 |
条码： | |
| 作者： |
李弘祺
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 小16开 |
| 定价： |
￥160.00
折扣价：￥128.00
折扣：0.80
节省了32元
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字数： |
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| 出版社： |
华东师范大学出版社 |
页数： |
645页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2017-04-01 |
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| 内容简介： |
真正的知识来自于个人面对知识的亲密体验
一个文明不外乎是它的教育发展史
首届全球华人国学大典“国学成果奖”（史部）获奖作品
日本学者誉为“当今世界治中国教育及科举史之第一人者”的代表
中国教育一直在寻求一种完美的机制，能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此已有了深入的思考。本书从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立，考试选才的体制，大众教育、家庭教育的开展等等，并以教育为基点勾连起与传统教育相关的思想与社会的各个方面。作者李弘祺，台湾清华大学人文社会学院历史研究所讲座教授。过去三十多年间专研中国的教育史，从宋代开始，而及于整个传统中国，先后以英文及中文出版多本有关中国教育的著作，日本关西大学《泊园》称誉他为“活跃于当今世界治中国教育及科举史之第一者”。 本书在文化界得到了高度的评价，《宗教社会科学档案》编委弗郎索瓦•奥班、德国汉学家施寒微和美国汉学家森美罗力荐,台湾中研院院士陶晋生认为:“这本新著论述中国的传统教育制度，对于私人讲学、考试选才、中央到地方各级学校的建立、书院的兴盛，以及大众教育，都巨细靡遗。在教育思想方面，李教授一方面论及儒家经学在教育上的深远影响，是权威人格与保守性的形成；另一方面则强调道学思想摆脱威权和科举，培养自我的重视。同时也论及佛教与儒家教育的互动。在教育的实际运作方面，论述识字、家庭教育、技术教育、平民教育、课程的演变，以至学生的生活和学生运动等等。这些课题，都超越了过去关于教育的实际情况的描述及评估。这本书特别值得探讨有关问题的学者深思，也对研究历史的教师和学生有很好的助益。”
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| 作者简介： |
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李弘祺，美国耶鲁大学博士，台湾清华大学人文社会学院历史研究所讲座教授。过去三十多年间专研中国的教育史，从宋代开始，而及于整个传统中国，先后以英文及中文出版多本有关中国教育的著作，日本关西大学《泊园》称誉他为“活跃于当今世界治中国教育及科举史之第一者”。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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