走出迷宫：认识发展性阅读障碍 - 中国高校教材图书网
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书名： |
走出迷宫：认识发展性阅读障碍
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| ISBN： | 978-7-301-29522-9 |
条码： | 9787301295229 |
| 作者： |
孟祥芝
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥28.00
折扣价：￥26.60
折扣：0.95
节省了1.4元
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字数： |
112千字
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| 出版社： |
北京大学出版社 |
页数： |
224页
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| 发行编号： | 7301 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2018-07-02 |
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| 内容简介： |
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阅读是人类文化传承的重要纽带和工具，也是个体发展的重要内容和途径。然而，在我国约有5%~8%的学龄儿童存在发展性阅读障碍问题。这些儿童与同龄人并无差异，听和说都没问题，甚至在某些领域还有特殊天赋，只是读写技能的发展显著落后，无法流利、准确的读字和写字。 由于家长、老师及社会各界人士欠缺对该问题的科学认识，很多受阅读障碍困扰的孩子面临着被错误评估和对待的风险，这些孩子常被说成是“笨小孩”“不上进”。这些孩子及其家庭，好似身处“迷宫”之中。 本书分为理论篇和应用篇。理论篇简要介绍了目前学术界对阅读障碍的基本认识、经典理论框架和最*新研究成果。应用篇重点介绍了如何应对阅读障碍，从评估到干预都有详细的说明。需要指出的是，文中介绍的多种干预策略不仅适用于阅读障碍儿童提升读写技能，也可供初学阅读者参考。
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| 作者简介： |
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孟祥芝，北京大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师，北京大学-香港理工大学儿童发展与学习研究中心负责人。她认为，正确对待学龄期儿童阅读障碍问题的第一步是把研究成果“搬下”书架，以一种通俗易懂的方式让广大家长和老师了解它到底是怎么回事。通过这本小书，她希望向读者传递这样一种理念：阅读障碍是一种发展问题，可以通过适当的干预得以改善；对待阅读障碍，态度比行动更重要！
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| 章节目录： |
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目 录 contents 理 论 篇 第一章 透过迷雾：关于阅读障碍的三种基本认识 3 观察：阅读障碍现象由来已久 12 理解：阅读障碍的生理因素 38 关注：另一种形式的特殊教育 50 第二章 回头看看：奠定读写基础的四种早期能力 61 耳聪目明：奠定感知觉基础 64 能说会道：口语发展的重要性 74 手脚灵活：早期动作技能训练 81 聚精会神：养成专注品质 86 应 用 篇 第三章 如何是好：走出阅读障碍迷宫五部曲 99 测试：剖析阅读技能和认知特点 99 投入：家长动员起来 121 沟通：学校的作用不可估量 125 改变：专业机构的帮助 129 追求：展现你的潜能 130 第四章 从头开始：重塑读写技能六面观 135 放眼全球：五花八门的干预方法 135 咿呀学语：扩大词汇量 145 追根溯源：了解汉字的结构 153 一目十行：提升阅读流畅性 172 按图索骥：掌握阅读理解策略 183 游刃有余：实现自由表达 201
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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