在融媒体全面发展的背景下，为了拓宽员工在数字出版领域的视野，进一步提高集团的数字资源建设与服务水平，9月26日出版集团邀请韩国开放大学计算机科学学院郑光植教授做了“数字教材服务和学习分析”的讲座。

　　参加本次讲座的有国家开放大学（以下简称“学校”）学习资源部（图书馆）部长程罡，国家开放大学出版传媒集团（以下简称“集团”）总编辑李朔、副总经理张暾，以及学校学习资源部（图书馆）和集团相关业务部门近50人。

　　　　

　　本次讲座特邀学校国际语言文化教学部胡兰西老师全程翻译。

　　郑教授分享了自己基于学习者需求的数字教材服务、智能学习以及数字教材平台和学习分析的相关研究成果。他从研究的动机、智能学习的概念、数字教材服务、学习者的学习信息、基于学习分析的数字教材平台等方面进行阐述。

　　首先，郑教授以其设计的两门课程为例，建议数字教材的设计者应了解学生需求，为不同专业的学习者提供实践操作的学习环境。数字教材的技术特征非常适合将学习内容与虚拟实验、实践教学等环节结合，是目前研究的重点。因此，数字教材的概念已经从最初的内容提供延伸到了交互式服务提供的领域。

　　其次，郑教授指出，数字教材的未来发展要和智能学习技术结合。智能学习技术通过移动终端获取学习者各方面的状态信息，以最有效的方式通过最佳设备提供适应的学习内容，通过虚拟社会关系或人际关系在学习者、讲师和学习内容之间创建虚拟学习环境，通过学习分析提供更适切的学习信息服务，不受学习空间、时间和环境的限制。

　　最后，郑教授提出学习者状态的情感模型和基于情感反馈的信息处理模块的概念。通过学习者的情感模型，我们知道学习者做了什么或喜欢什么，然后，我们可以更有效、更容易地了解学习者的学习状况，为下一步的研究工作提供参考。

　　

　　讲座过程中，与会人员与郑教授进行了充分的交流和讨论，如韩国开放大学数字教材和纸质教材的应用模式和基本状况、跨机构共享数字教材内容和虚拟实验的技术路线等。大家纷纷表示，郑教授的讲座使大家了解目前国际上数字教材领域最新的发展状况，开阔了思路，对今后更好地进行数字资源建设大有裨益。




　　来源：国家开放大学出版社2019.1.8