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关注高职教材改革——华中师大版《高级程序设计语言C》编后 - 书评园地 - 中国高校教材图书网
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关注高职教材改革——华中师大版《高级程序设计语言C》编后
裴媛媛
2006-05-11 11:12:53  来源： 华中师大出版社供稿2006.5.11 
 
 高等职业技术教育迅速突起，成为高等教育阵营里又一支重要的方面军，这不仅创新了世界职业技术教育无学历层次之分的范式，同时也在高等教育从精英化向大众化转型过程中为多元化办学探索出了新的路径。当前高职教育的“高教”定位多从三个方面界定：培养目标为应用型、技能型的高级技术人才；专业设置的职业针对性强，高职教育一般按具体的行业直接设置专业；教学要求是宽基础、重实践、重能力。中国的高职高专教育在短短几年内就占据了高等教育的半壁江山，但高职教材的建设却滞后了。前些年本科教材的“压缩型”和高专教材的“搬套式”解了高职的教材之急。近年来国家加大了高职教材建设的力度，传统专业和学科的教材已面世。不过，高职院校灵活的办学模式、多变的按需设置专业的趋向、纷繁复杂的学科交叉，仍然使许多高职教材的建设处于被动状态。

 华中师范大学出版社在策划高职教材的过程中，以培养高等技术应用性专门人才为出发点，以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，设计学生培养方案及构建课程、教学内容体系。在课程体系策划阶段，该社认为理论教学应体现以应用为目的，以“必需、够用”为度；实践教学内容应与理论教学相配套，突出产学结合特色，形成产学研结合的、完整的教学体系，培养学生的实践技能，并尽可能与国家职业技能鉴定相接轨；增加管理课程、人文社会课程和基本素质训练课程，培养懂技术、善管理的人才，以符合现代企业对人才综合能力的要求。我们邀请了一些有实力的高职院校的专业课老师一起参与编写，以纲要的形式规定课程的教学目的、任务、知识，技能的范围、深度、体系结构以及对教学进度和教学方法的基本要求等。

 以计算机科学与技术系列丛书为例，这套丛书是专供普通高校（含民办高校）、二级学院和高职高专计算机专业和非计算机专业本科和专科学生使用的系列教材。参加丛书编写的都是在高校从事计算机教学的教师和教授，有的在高校从教四十年，有十分丰富的教学经验。其中《高级程序设计语言C》（上）和《高级程序设计语言C（下）——实训教程》由我担任责编，在完成这两本教材的编辑工作后，我对高职教材有了新的认识。

 以往我对高职教材有种误区，认为只是比本科教材少讲些内容或是要求掌握基本概念就可以了，特别是这种操作性很强的C语言程序设计只需要简单地介绍概念或是列举部分实例就可以了。而这两本教材却是从学生实际出发，以学生为本，贯彻了循序渐进、深入浅出的原则。在内容体例的设计上以实用为主，使学生能从书本上学到实实在在的解决问题的方法。书中全面介绍了C语言的基本概念和各种语句，以及运用这些概念和语句进行程序设计的基本方法和技能。同时在实训部分列举了丰富的上机实例和练习，每道练习题都给出了参考答案，这些实例和练习对于提高学生设计程序的能力和水平是十分必要的。可以肯定地说，学生通过这两本教材的学习能为参加计算机等级考试和程序员考试打下比较坚实的基础，日后在实际运用中也能举一反三。

 应该说高职教材的改革是一个系统工程，需要一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。它需要我们在改革过程中不断加以修改、调整，逐步完善。所以以课程体系改革为契机，我们可以进行具有示范性的精品课程建设，从而促进教材改革工作的全面提高。

 来源:华中师大出版社供稿2006.5.11
本版责编：姜舒
 
 
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