10月28日，同济大学图书馆和同方知网（北京）技术有限公司共同主办的高校图书馆支撑科研评价和科研管理专题研讨会在上海举行。200余名高校图情界专家学者齐聚一堂，围绕高校科研评价趋势探索、引文数据应用探索、科研管理实践探讨、科研评价案例分享等主题展开讨论。

　　今年8月，教育部出台《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》中提出探索建立“代表性成果”评价机制，要扭转重数量轻质量的科研评价倾向。同济大学图书馆作为本次会议的主办方之一，打造了情报分析与服务中心，在支撑高校科研评价与科研管理等方面取得了良好效果。同济大学图书馆馆长陈欣指出，在当前“双一流”建设和教师考核评价制度改革背景下，图书馆的角色至关重要，尤其是在绩效评估、科研评价等方面，图书馆大有作为。他认为，图书馆应该面向不同行业、学科/学院、人才、课题等，开展专利分析报告、学科/学院竞争力分析报告、人才评价、职称评聘、专题情报分析等个性化服务。

　　建设一流学科，离不开一流的图书馆学科服务工作。暨南大学图书馆馆长史小军分享了该馆服务于学科建设的实践工作，并提出：只有坚持合作、凸显特色，具备学科服务意识及能力，紧密围绕学科建设的需求与动向，主动融入科研，将资源、服务与环境三者并重，才能提供高水平、深层次的学科服务，助力“双一流”、高水平的大学建设。

　　此外，黑龙江大学信息管理学院院长马海群、浙江大学图书馆副馆长黄晨、山东大学图书馆副馆长程蓓、青岛科技大学图书馆馆长李明、华中科技大学图书馆副馆长袁青、同济大学图书馆副馆长何青芳等多位专家学者，围绕高校科研评价与科研管理，从科研评价趋势、引文数据应用、科研管理实践、科研评价案例分享等多方面对图书馆的服务工作展开了论述报告。

　　同方知网教育与文化行业公司总经理徐海庚表示，CNKI经过20余年的发展，已从最初的资源服务，发展到今天的整合国内外各种文献的集中出版平台，同时也在知识管理、知识服务、科研管理和评价等方面做出了尝试。CNKI致力于发展中国引文索引、期刊评价、文献评价，侧重于资源评价、文献成果定量评估，对于科研评价、定性的评估也正在积极的探索中，未来CNKI还将努力推动高校科研创新能力评价、高被引图书榜单评价、专利检索与分析服务等评价工作。此外，CNKI构建了以协同创新为核心的协同研究知识管理与服务平台，通过记录获取知识、开展科研的全过程，激发群体思维、挖掘隐性知识，提高科研效率，并创新引入科研过程精细化管理和团队贡献度客观评价，将开启科研评价和科研管理的全新时代。

来源：《中国新闻出版广电报》2016-11-03