本网讯　2016年1月7日上午，中国海洋大学出版社《英语“现形”记》新书推介会在北京图书订货会举行。中国人民大学培训学院高端培训部副主任王岩、青年作家杨海峰、来自全国的经销商、多家兄弟出版社负责人、部分媒体记者及作者在京亲朋好友共同出席。发布会由中国海洋大学出版社副社长朱柏主持。

    朱柏副社长介绍说，《英语“现形”记》是中国第一部打通英语、国学、文学的跨界之作，全面总结、高度概括、联系实际，具有很高的理论和实用价值。作者是理工科出身，角度新颖、文理结合、逻辑性强，其十年磨一剑的坐冷板凳精神更是难能可贵。在此向全国的读者们隆重推荐这本书，该书将在全国新华书店和当当、京东、亚马逊等各大网店发行，欢迎关注。

　　作者王兴振（笔名释之）就新书创作情况进行了介绍。王兴振说，重复是记忆之母，而理解是记忆之父。多少年来，吃苦耐劳的中国人学英语，不缺重复这个“母亲”，而缺理解这个“父亲”，导致死记硬背的问题一直没能很好解决。英语学习不是智力问题，而是方法问题，虽然我们早已进入21世纪，但很多人的方法还停留在上个世纪，导致英语“久攻不下”，浪费了国人太多时间和资源。很多头脑聪明、数理化很好的同学在中考、高考、考研、雅思、托福考试中却栽在了英语上，更是令人扼腕叹息。

　　在中国，英语和国学是相互联系的两个方面。不联系国学，讲好英语是不可能的；不联系英语，国学的讲解也难以全面。而现实情况是探讨这种联系的书要么很少，要么不接地气。传统的英语语法书往往难免枯燥抽象，知识点之间也缺少贯通，不利于理解和提高学习兴趣；而传统的国学书籍往往面目冰冷艰深、流于说教，缺少科学论证和与时俱进——这使得英语和国学不是被神秘化就是被妖魔化，而其本来面目则遭到掩盖，不利于大众的学习。而本书就是试图帮读者们找到二者的本来面目，让它们现出“原形”——所以说，本书不仅是一部《英语“现形”记》，而且还是一部《汉语“现形”记》或《国学“现形”记》。

　　所以，《英语“现形”记》把英语国学结合讲，试图用中西对比、中国国学、中国诗词这三大“法宝”，在中西对比中同时揭示英语、汉语本质，找出“英语三大基因”和“汉语三大基因”作为“定海神针”，在展开英语灵魂画卷的同时，讲出中国文化精髓，增强中国话语权，增强中国人的骨气和底气。

     该书共42章，前30章说英语，后12章说汉语和中国文化，前后贯通，逐层深入，步步登高，读起来就像爬楼梯，有多大能力爬多少层。受《唐诗三百首》启发，每章都采取了“诗词——逐句解释”写作结构，用诗词为英语进行“数学建模”；受明清小说尤其《西游记》启发，目录采取章回对联体，且文风幽默风趣。文学力量的加入，给学术插上了腾飞的翅膀，使英语、国学的讲解变得浅显易懂，似曾相识，读者会感觉自己像是在读唐诗宋词，或是在读一本通俗小说。本书又大胆打破了级别、篇章限制，使级别间、章节间相互贯通起来，类似《西游记》的老少皆宜，本书将成为高中为主，初中、大学为辅，教师、白领、机关干部都可以读的英语工具书和大众畅销书。

    随后，作者以部分单词和语法为例，进行了讲解。作者说，汉字的主要秘密在于象形，靠用眼睛看；而英语单词的主要秘密则在于象声，靠用耳朵听。英语的字母或字母组只是用以模拟自然界声音的符号单位，单词的拼写在本质上就是把这些声音符号排列起来，比如狼wolf是用四个字母的声音模拟狼的叫声，炸弹bomb是用四个字母模拟了爆炸的声音（当然最后一个字母b现已不发音）。汉字在象形的基础上产生了“六书”的造字机理，而英语单词在象声的基础上也有类似的机理，比如cat是猫的意思，fish是鱼的意思，那把两个加起来组合成的catfish是什么意思呢？就是“鲶鱼”，因为在英语的造字者看来鲶鱼长着胡子，像猫——这就是组合造字法。作者随后又讲道，我们都说中国文化要走出去，那么我们知道中国文化里很重要的“笔”“墨”“纸”“砚”四个字怎么翻译吗？这可难住了大部分在场嘉宾，作者随后幽默地说，中国的很多人英语学了这么多年，连这几个字都翻译不好，中国文化怎么走出去？我们之前的英语真正学好了吗？

　　讲解的同时作者与现场嘉宾进行了幽默的问答互动，答对问题的嘉宾都获得了作者精心准备的书法作品，现场气氛更加活跃了起来，大家纷纷上台与作者合影留念，索要签名，把活动推向了高潮。

　　推介会的最后，作者王兴振意味深长地说：“语言是意识的外壳，要想真正学好语言就要深入到意识层面，欢迎大家都来读《英语“现形”记》，一起深入英汉语言的思维世界，来一场灵魂的旅行！”

　　据悉，新书《英语“现形”记》得到了北京大学、清华大学、上海交通大学、中国海洋大学、青岛市国学学会等几十位师生的书评推荐。北京大学元培学院英语本科、北京外国语大学高翻学院研究生陈鹏认为：“这是一本十分有趣的英语语法学习书籍，和现在市面上大多数的语法书非常不同，作者风趣而经典的语言，将原本枯燥无味的语法知识讲解得幽默而‘接地气’，很适合培养学生对语法学习的兴趣，会是孩子们入门英语语法学习的兴趣导师！”北京大学城环学院博士研究生蔡高明给予“定向积累，水滴石穿，十年之功不废”的评价。清华大学人文学院博士研究生、美国杜克大学访问学者严程认为：“兴振兄善于用轻松幽默的笔调解构英语语法，讲解国学，不但通俗易懂，而且妙趣横生”。复旦大学博士、青岛大学文学院副院长魏韶华认为：“该书是一部通俗的比较语言学专著，有创见，对英语教学、对中国文化走出去意义重大”。中国海洋大学外国语学院教师徐中川认为：“英汉比较，使学习者既了解了英语的特点，也增加了对汉语优势的认识从而对汉语的信心与尊重”。

来源：中国高校教材图书网