近日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》的通知，提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。在日前举办的2018大学出版社新优教材项目合作洽谈会暨社站合作研讨会上，与会人员围绕“互联网+”时代下教材的发展进行了交流。

　　从会上可以获悉，由于教师选用教材及学生购买习惯出现变化，高校教材销售收入减少、销量下滑已经成为不争的事实。与此同时，为了加强竞争力，大部分教材出版机构还是会选择投入巨资进行数字化资源建设，满足高校日益增长的数字化教学需求。从目前来看，出版机构的数字化服务仍然相对“保守”，大都围绕着纸质教材进行开发，相当于提供纸质教材的数字化增值服务。面对出版机构火热的数字化教材开发浪潮，有出版人预言，根据《教育信息化2.0行动计划》的整体规划，新技术的发展将不仅改变教与学的方式，还会深入影响到教育的理念、文化和生态，“互联网+教育”大平台意味着院校完全可以进行无纸化教学，而高校极有可能成为无纸化教学的“试验场”，以纸质教材为基础的教学模式将会被完全颠覆。围绕纸质教材的数字化行为显然无法满足“互联网+教育”的发展大势。

　　事实上，高校教材市场的萎缩不只是出现在国内，许多国际教育出版集团的高校教材销售收入也出现了锐减的现象。为扭转盈利低局面，同时解决教材价格高、供应不及时的问题，以麦格劳-希尔集团、圣智学习出版集团、培生教育集团为代表的国际教育出版集团痛定思变，推出了数字教材租赁和费用全包模式。

　　以培生集团为例，高教教材销售收入在整个集团的占比为25%，但在过去几年，这项业务的盈利都在下滑。为改变这种局面，培生集团于2016年实施了“数字直达”（Digital Direct Access）项目，学生在秋季开学第一天就可以拿到数字课件，比起购买纸质教材费用节省60%。在过去两年，培生集团先后通过提供2000多种电子教材租赁、下调电子书租赁价格及提供纸质教材租赁等举措实现了高校教材销售的“反转”。2017年，培生集团的费用全包模式新签了210家高校，合作的高校总数超过500家。与之类似，圣智学习出版集团从去年10月开始与数百家高校合作推出费用全包访问模式。该公司还将从今年8月起，推出无限订阅服务（Cengage Unlimited）。这项服务涵盖其70多个学科、675个课程的2万多种数字教材。学生通过使用控制面板或登录学习平台MindTap和WebAssign即可访问平台内容，有每学期119.99美元或每学年179.99美元两种模式可供选择。

　　为了方便学生购买电子教材服务，美国教育部允许教育机构将图书和辅导材料的费用纳入学生学费中收取，但要保证费用低于市场价。学生只需在交学费时多交一笔课程费就能在线访问课程内容，另交一笔费用还可以拿到定制版纸质教材。部分机构还将数字教材租赁和费用全包模式嵌入到学校的管理系统中，学生可以通过系统进行自主选购。据悉，目前使用数字教材租赁和费用全包服务的高校已经达到上千所，取得了令人满意的效果。

　　尽管数字教材租赁和费用全包模式仍存在不少操作难点，国际教育出版机构也不断对这种模式进行调整，但是可以看到的是，高校教材的无纸化及模块化服务正在探索中逐步实现。

来源：《中国出版传媒商报》2018年05月29日