9月26日上午，人民教育出版社举行《苏霍姆林斯基教育学说》出版座谈会，以纪念这位对我国基础教育产生深远影响的世界著名教育家诞辰百年。

    1918年9月28日，苏霍姆林斯基生于苏联时期乌克兰。在帕夫雷什中学担任校长几十年，他从未离开过课堂、离开过学生。他研究3000多名学生，探索儿童成长的规律，进而形成了他的教育思想——“我的教育学”。

    《苏霍姆林斯基教育学说》一书作者、江苏省教育科学研究院研究员孙孔懿，是苏霍姆林斯基的“崇拜者”。他说，虽然苏霍姆林斯基在中国教育界特别是在一线教师中广为人知，但对于苏霍姆林斯基教育理论的研究并不是很多。自己的研究从点、线、面、体出发，旨在全面呈现出苏霍姆林斯基教育理论完整体系，分析论证出其基本特色、理论贡献、历史功绩与现实影响，确立苏霍姆林斯基作为教育理论家应有的地位。

    作者对苏霍姆林斯基教育理论的深度研究，受到顾明远、吴式颖等我国老一代教育理论研究者的肯定。顾明远说，苏霍姆林斯基一生虽然短暂，但在我国教育界可谓无人不知、无人不晓。他始终倡导的教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐，与我们的“立德树人”教育宗旨一脉相承。吴式颖说，相比国外其他世界级教育学家，苏霍姆林斯基在中国的影响最大，是因为他的语言通俗易懂、理念具有操作性，他的思想一直鼓舞着我国教师改进教育教学工作，培养优秀人才。民进中央副主席朱永新在书面发言中说，对于中国教育，苏霍姆林斯基对一线教师的影响最大，他的追随者远远超过他的祖国乌克兰。苏霍姆林斯基提倡的应把儿童当作人来看待，对今天我们教育孩子成为什么样的接班人有很大启发。

    人民教育出版社党委书记、副社长郭戈表示，人教社一直重视苏霍姆林斯基教育思想出版。2017年3月，人民教育出版社出版发行的《苏霍姆林斯基评传》（作者孙孔懿），是国内第一部系统述评苏霍姆林斯基生平、事业和精神的评传体学术著作。此外，还有苏霍姆林斯基的著作《做人的故事》《育人三部曲》《苏霍姆林斯基教育智慧格言》等。《苏霍姆林斯基教育学说》的出版，不只是纪念这位对中国教育产生深远影响的教育家，也是人教社对中国改革开放40周年的礼赞。

来源：《中国新闻出版广电报》2018-09-28