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高考改革触发辅导用书生变
关键词 高考“3+1+2” 考试辅导图书 分级市场
记者:董琦
2019-05-21 13:58:27  来源:《中国出版传媒商报》2019年05月21日 
 

  近日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市公布高考改革综合方案。加上2014年上海、浙江率先进行首批高考综合改革试点,以及2017年北京、天津、山东和海南4个试点省市启动改革,截至目前,全国已有14个省市进行高考综合改革。

  此轮8省市改革方案明确:自2021年起,普通高考考生文化课总成绩将由“3+1+2”组成——“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生必须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。14个高考改革省份都提出,在招生中坚持“两依据一参考”:以高中统考和高中学业水平考试成绩为依据,参考综合素质评价。可以预见,高考改革将催生辅导用书的市场变化。

  分级市场细化 单品效率差距拉大

  据相关行业数据显示,教材教辅码洋规模在零售细分市场所占比例为15.38%,动销品种所占比例17.22%,居于第三位;在实体书店分渠道中市场贡献最高,占比达26.97%。教材教辅在整个图书市场的地位举足轻重。新高考让辅导用书的分级市场更加细致,单品种图书的效率差距拉大。

  浙江教育出版社学术中心副主任王凤珠分析,根据有关统计,连续三年高考考生数都在回升,今年考生规模又将超过1000万,意味着高中教辅图书市场的整体规模将有所扩大。但在新高考模式下,选择各科目学生的数量会有很大变化,相应的每门科目的材料需求也将有较大变化。比如浙江省有30万左右的考生,原先的模式下,文科生可能有七八万,理科生二十多万。由于允许学生自主选择科目,选物理、化学等科目的学生会有所下降,而选择政治、历史科目的学生又会有所上升。而且不同地区、不同年份都会有所不同。各省的政策要求也可能发生变化,比如第一、第二批试点省市都是“7选3”“6选3”模式,而第三批试点省市公布的都是“3+1+2”模式。这一变化对自选科目的教辅购买量会有很直接的影响,意味着出版社要对不同地区、不同科目的高中教辅细分市场进行研究,分别对待。

  新高考模式下,选考科目的分数一般是由学考分加选考分组成,学考分属于高中会考性质的要求,难度一般不大,而且选考科目的总分满分一般为100分(上海每门70分),语数外三门统一高考科目每门满分150,这意味着语数外三科对高考的影响因子大大上升,对这三门科目的资料需求会上升。尤其对语文的要求有所提升,实行新高考的几个省市的师生反映这两年语文试题比较难,而且题目更加灵活,对古文和阅读的要求都比以前高很多,因此语文科目的训练量会增大。总之,自主选课模式下,教材教辅的单品种效率差距相比以前会有很大变化。

  近年来,高考回归到全国统考卷的省份增加,然而,新高考模式下,各省都提出了各自的选考要求、考试组织形式,各省的考试次数、时间安排会有所变化,尤其是实行一年多考的科目。未来分省命题的情况应该会增加,实际上首轮试点的浙江和上海都是实行自主命题。各省的高考形式、命题思路、题目重点等都会有所不同,意味着教辅要针对不同省份进行细化。

  与之相对应,对教辅的图书品种需求会更多。新高考下,高中基本都是走班选课,班级管理跟以前不一样,指导老师对如何教学如何管理的图书也会有一定需求。浙江省将把信息技术和通用技术这两门课纳入高考,教辅需求大大上升。由于高考录取方式改变,相比以前学生对专业了解有了更大需求,从高一开始就要了解相应职业发展,进行人生规划,还可以对大学的课程进修预学习。这方面的图书市场也有很大需求,浙教社出版的几个职业生涯教育图书很受市场欢迎。

  曲一线高考事业部总策划张国峰说,在图书销售方面,由于“3+1+2”模式造成了不同学科选考人数不均衡,各学科的学生人数与原来文理分科时相比,发生了变化,不同学科的图书需求总量不同,对图书销售将带来较大影响。新高考改革之后,语文、数学、外语是全国统考科目,而“1+2”是学业水平考试(选择性考试)科目,各省从命题难度、考试题型等方面会有不同的情况,需要出版符合当地考情的图书,图书市场将更加细化。

  世纪金榜研发副总经理李祥安认为,随着高考改革的推进,高校的录取模式也从按批次录取、合并批次录取到取消一本、二本等批次录取。这种录取方式让学生在志愿填报时可以优先考虑专业,避免了过去“上了好学校却选不了喜欢的专业”的困扰。

  教辅研发重提升学生学科核心素养

  2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,要求对高中课程和高考改革进行统筹谋划,做好衔接。教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订,经国家教材委员会审查通过,并于2018年秋季开始执行。

  王凤珠表示,新高考对题库和题型提出了更高的要求,更加重视对学生创新性、综合性能力的考查,题目更灵活、更综合,这对高考复习资料的编写提出了新要求。高考题目需要经常更新,如果多年不改题型,题目样式会很容易被摸清套路,学生只要掌握有关答题技巧即可获取高分,影响人才选拔的效能。对出版单位而言,高考相关的题库和题型要经常变化,紧密结合新变化,才能获得市场认可。

  据华东师大出版社教辅分社社长倪明介绍,该社关注新高考,紧跟新变化,编写新教辅,最近出版了注重高考考生基础知识及基本能力训练的《百题大过关·小题小卷》(语、数、英),在图书设计时,注重使用体验,让考生读题不翻页,做题有空间。为了更好地服务2020年的考生,出版社将于明年4月推出“百题人精推100”数字资源(中高考各学科),供考生考前冲刺使用。

  “教育考试改革是一个系统工程,特别是2017年底教育部印发普通高中课程标准和课程方案(2017年版),对整个教育考试改革做了一个方向性指导。”张国峰介绍到。新课程标准凝练了学科核心素养,这是在理念层面上的一个方向性改革;研制了学业质量标准,具体落实了新课标的理念。新课程标准指导新教材编写,而教辅产品是要依赖于教材的。

  此次高中新课程改革自2017年提出,但真正实施是从今年秋季部分省份新高一正式使用新教材开始。李祥安认为:“这对全国出版业来讲都是一个新课题,是很大的挑战与机遇,也是‘洗牌’的过程。新课程新教材改革考验各相关机构的研究策划能力和编审能力。”

  “参照新课程标准的新理念、新要求,曲一线教辅书也做了一些变化。在实际的教育教学过程中渗透学科核心素养,在题目编写中设定真实的情景材料,让学生真正地学以致用,而不是简单记忆或背诵。强调学科知识在真实情景材料中的应用,强调知识与日常生活的联系,提升学生的学科核心素养,这是教辅研发的一个方向”。张国峰认为,由于高校录取采用“两依据一参考”和志愿填报的“专业组+院校”等方式,对出版单位来说,图书要适合不同层次的学生使用,对内容分层分类和梯度层次要求更高一些。

  针对新课程新高考的变化,世纪金榜为进一步提升新形势下研究、策划和编写能力,邀请新课标专家组成“专家顾问团”,培训交流新课标新教材理念要求以及新高考改革的精髓,为教辅图书的策划编写明确方向;邀请并组织新课程改革省份的教研员、特高级教师组建“全国名师编写团”,确保教辅图书的编写,准确贯彻最新课程标准,落实学科核心素养。世纪金榜策划和编写了“高中全程学习方略”和“课时讲练通”两套丛书,满足不同教学模式。

  正如国家教育咨询委员会委员、国家教育科学指导委员会委员、厦门大学考试研究中心主任刘海峰在浙江教育出版社出版的《高考制度变革综述》中指出,高考制度既受政治、经济、科技、文化传统等外部因素制约,又受教育思想、教育体制、管理制度、教育经费以及学科特点等内部因素的影响,并涉及学生、家长、教师、中学、大学各方面的利益。因此高考改革具有相当大的难度,是一项复杂的牵一发而动全身的系统工程。中国高考的趋势是朝多样化、多元化的方向发展,改变完全凭一张试卷检测所有层次、所有地区、所有类别的考生的大一统状况。出版业如何应对变化,在新一轮市场竞争和洗牌中胜出,考验着其战略眼光和战术动作。

来源:《中国出版传媒商报》2019年05月21日

本版责编:江蕾
 
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