近年，随着儿童哲学推广的普及，国内越来越多的学者、教师甚至是社会人士加入到儿童哲学教育实践中来，尝试改变“填鸭式”教学方式，让孩子学会思考、爱上思考。为此，杭州师范大学儿童哲学研究中心与广西师范大学出版社，联合策划出版“新儿童研究文库”“儿童哲学经典译丛”等书系，并在近期推出了“儿童哲学经典译丛”的第一本《111个儿童哲学思考练习》。

　　《111个儿童哲学思考练习》由法国儿童哲学践行教师伊莎贝尔·米隆，国际著名教育家、联合国教科文组织哲学顾问奥斯卡·柏尼菲共同编著。全书分为三大部分，“践行儿童哲学的关键”“如何践行儿童哲学思考练习”“儿童哲学思考练习”，既有一定的理论基础，又极具实践性、操作性。书中阐释了哲学思维的内涵和儿童哲学思维训练的特点，以深入浅出的对话、讨论等形式，按照“初阶练习”“进阶练习”“高阶练习”的顺序，介绍了儿童哲学思考练习的111种方法。

来源：《中国出版传媒商报》2020年10月23日