《音乐教育的实践与理论研究》　订购

　　音乐教育是为具有音乐天赋和音乐梦想的人搭建一个教育的平台，使他们通过专业的音乐学习，成为应用型音乐人才。我国音乐教育在悠久的历史和几千年的文明中产生并不断发展完善，形成了相对完善的理论。

　　中国音乐学院刘沛教授从20世纪80年代开始，在音乐教育学和音乐心理学的学习、教学和研究过程中，觉得有责任为音乐教育学的知识积累，为音乐教育专业的学生，基础教育一线的教师和教研人员，以及对音乐教育感兴趣的其他同行，提供一些本学科的知识和方法方面的参考材料。作者凭借多年的音乐教育学习、教学和研究经验以及对音乐教育学和音乐心理学全面的认识，结合多年的研究报告和学术论文成果，撰写了这本《音乐教育的实践与理论研究》。

　　该书主要具有以下三个特色。第一，凸显音乐领域学科特色。音乐领域非常强调教师自身作为课程资源的重要性。音乐是熏陶出来的，在音乐教育活动中教师的准确示范是对“熏陶”两个字的最好注解。所以，该书非常强调依赖教师的音乐素养。第二，关注教学的实践逻辑。该书立足实践层面编排内容，理论联系实际，分析了不同情况下教师应该做出的相应反应，涉及面广，从心理学的角度探析了音乐教育的价值。文中列举了大量的音乐教育活动设计与实践相结合的范例。第三，关注音乐教育的对象。该书根据不同的教育对象在方法与理论上展现出不同的音乐教育理念，做到“因材施教”，从幼儿园到小学音乐教育，再到初中、高中、大学都做了阶段性研究，并且结合美国的一些先进的音乐教育创新理念，对我国音乐教育的创新与实践进行了大胆的分析与尝试。

来源：西南师范大学出版社