|

近日,“第十五届全国大学英语院长/系主任高级论坛”在南昌举办。本届论坛由上海外国语大学、江西师范大学共同主办,上海外语教育出版社承办,以“新使命、新战略、新智慧”为主题,引发广泛共鸣。
备受关注的“四新+”大学英语系列教材在论坛上正式发布。目前,《新医科英语》和《新农科英语》已率先出版,《新工科英语》《新文科英语》《新师范英语》也即将推出。
这套教材以“语言赋能专业,专业反哺语言”为核心理念,探索大学英语课程服务“四新”建设的新路径,标志着大学英语教材在“语言+专业”融合发展方面迈出了重要一步。
发布会:从理念到体系的整体呈现
本次“四新+”大学英语系列教材发布会突破了传统“新书亮相”的形式,通过“理念阐释—体系展示—专题解读”的框架设计,系统呈现“四新”核心基础课教材编写的整体思路与实践路径。
发布会首先通过主旨报告集中阐释系列教材的编写背景与总体理念,随后多位专家以专题报告的形式,分别解读新医科、新文科、新工科、新农科等不同方向教材的设计思路与实践探索,全面呈现“语言赋能专业、专业反哺语言”的核心理念。
顶层理念:大学英语服务“四新”人才培养

在主旨报告环节,教材总主编束定芳教授以“与时俱进,服务‘四新’:大学英语课程与卓越人才培养”为题作主旨报告,深刻阐释了新时代大学英语课程所肩负的历史使命与时代担当。他表示,大学英语要服务卓越人才培养,通过语言与专业的协同赋能,培养具有全球胜任力的卓越人才。
教材体系:构建“语言+专业”的课程结构
在核心理念的引领下,“四新+”大学英语系列教材构建了结构清晰、层次分明的课程体系。核心基础课教材以“四维一体”框架为整体结构,通过语言学习与学科内容的深度融合,着力提升学生的专业认知能力与国际表达能力。
系列教材设置四个核心模块
Gaining Insights(新知探究):紧扣学科前沿,拓宽国际视野
Digging Deeper(深度研读):培养专业文献阅读能力
Creative Solutions(创新方案):用英语解决实际问题
China’s Wisdom(中国智慧):讲好中国故事,传播中国方案
同时,各分册根据学科特色增设Tuning In、Zooming Out等模块,并依托AI技术实现内容分层、资源动态更新,适配不同院校的教学需求。
分册解读:多学科融合的教材探索
在随后的专题报告中,多位专家分别介绍了各方向教材的编写理念与实践路径,进一步呈现系列教材的整体蓝图。
01
《新医科英语》

高永伟教授以“人工智能时代的新医科教材编写”为题作主题报告,展示了新医科教材如何将精准医疗、公共卫生等前沿话题融入语言教学。他强调,医学生要兼具专业能力与人文素养,成为心怀天下、视野开阔、充满温度的新时代医者。
02
《新文科英语》

陈新仁教授带来“《新文科英语》的编写理念与实践”的精彩分享,他提出,新文科要围绕知识创新与社会治理主题,打破学科壁垒。教材中的任务要引导学生用英语思考复杂社会问题,培养批判性思维。
03
《新工科英语》

王蓓蕾教授在“新工科背景下理工学术英语教材编写理念与实践探索”报告中表明,新工科背景下理工学术英语教材编写要以学生发展为中心,通过跨学科的知识融合与跨文化的视野拓展,坚持问题导向、结果导向、创新导向。
04
《新农科英语》

张彩华副教授围绕“新农科建设背景下的外语教学改革与探索”展开阐述,呈现了《新农科英语》如何围绕粮食安全、可持续农业等主题设计任务,实现从输入到输出、从理解到创新、从全球视野到中国实践再到全球行动的完整育人闭环。
教材特色:面向未来的大学英语教学体系
紧扣学科前沿与社会热点,拓展国际视野:《新工科英语》聚焦人工智能与可再生能源等,《新医科英语》覆盖精准医疗与公共卫生等,《新农科英语》聚焦粮食安全与智慧农业等,《新文科英语》围绕知识创新与社会治理等,《新师范英语》突出教育家精神与教育创新等,实现语言学习与专业认知的同频共振。
目标导向,任务驱动:跨文化、跨学科任务设计,提升学生解决实际问题的能力,协同强化语言技能与学科素养。
中国智慧,国际表达:精选中国实践案例与学术成果,助力学生讲好中国故事,传播中国声音。
技术赋能,形态创新:依托AI技术与数字平台,打造线上线下融合的新形态教材,内容分层可选、资源动态更新,适配不同院校、不同学生的教学需求。
完备的教材体系

上海外语教育出版社精心策划打造的“四新+”大学英语系列教材,由上海外国语大学大中小学外语国家教材建设重点研究基地牵头,联合复旦大学、上海交通大学、南京大学、同济大学、四川大学、中国农业大学等多所高校的学科专家与外语教学骨干共同编写。
除发布会重点展示的“核心基础课”外,外教社还系统规划了多门“专业特色课”。

来源:上海外语教育出版社
|