2026年6月26日，由国家开放大学出版传媒集团主办、新疆开放大学承办的“聚力资源共建，筑强成果共享”学习资源共建共享项目研讨活动在新疆乌鲁木齐举办。活动聚焦开放教育选修课程教材质量提升及开放教育体系共建共享机制构建，围绕首批项目建设成果、第二批项目立项部署等议题展开研讨。本次活动覆盖面广、专业性强，国家开放大学、新疆开放大学相关领导，中国农业大学专家，全国26家分部资源建设工作负责人，首批和第二批项目负责人，以及出版传媒集团代表参会，近百人齐聚现场，共话发展。

安瓦尔·买买提明致辞

　　新疆开放大学党委副书记、校长安瓦尔·买买提明在致辞中表示，此次活动为分部搭建了对标先进、补齐短板、协同创新的宝贵平台，充分彰显了国开体系一盘棋、资源大共享的责任担当。

冯立国讲话

　　国家开放大学副校长冯立国出席活动并讲话。在教材建设方面，他强调：

　　第一，要在产品逻辑上下功夫。从需求侧出发，在内容设计之初就统筹考虑后端服务和运营机制，通过共建共享搭建资源共同体。第二，要在教学逻辑上下功夫。立足开放教育自主学习模式，从学生端出发进行学习资源设计，以岗位胜任力培养为导向，统筹知识图谱与能力图谱建设，注重远程教育理论指导，确保教材建设更好地服务于教学全过程。第三，要在技术逻辑上下功夫。坚持数字媒体与纸质媒体融合，纸质教材要更加精炼可读，数字化助学内容要更加人性化和个性化。第四，要在安全保障与能力提升上下功夫。教材建设要守好意识形态安全底线。通过课程建设和教材编写，促进教师专业能力的升级，要充分发挥国家教材建设重点研究基地的作用，为教师专业成长和成果培育提供支撑。

李薇发言

　　国家开放大学学习资源部部长李薇表示，近年来，总部通过两批优质选修课程孵化项目，指导分部推进选修课程创新与教材迭代升级，在探索和实践中积累了一批优秀选修课范式。针对省开课教材自建数量不足、更新周期较长、编写培训需求等突出问题，将从强化省开课教材备案审查与选用管理，提升教材编写质量与修订频率，推动内容与考核方式改革创新，发挥国家教材建设重点研究基地的高水平研究平台作用四个方面持续推进，做好优质选修课精品资源，助力分部选修课高质量建设。

鲍赟力发言

　　国家开放大学教务部副部长鲍赟力强调，要落实开放大学体系一体化协同，总部负责标准制定、平台搭建和质量把控，各分部发挥优势承担建设任务，教材建设要坚持思政引领、体系协同、数字赋能、特色鲜明。

程罡发言

　　出版传媒集团董事长、总经理程罡在专题报告中系统总结了首批23个项目实践成果。在经验总结中，他表示：首批项目的建设特点主要表现为锚定岗位胜任力开展顶层设计、根据成人学习特征优化内容结构、设计开发多元化学习资源，落实职继融通型教材的开发和应用、多方联动搭建共建共享机制，以及高质量高效率出版流程的搭建，23种教材成果一体化设计，各具特色，应用广泛。

　　在第二批项目建设理念上，他表示：要落实“教、材相融”的理念，推动教材与教学全过程深度融合；强调“薄纸精述（数）”教材编写思路，纸质教材聚焦核心知识，与数字资源一体设计，互为补充；深化“书证融通”建设路径，落实技能提升的育人目标；立足终身学习服务导向，创新内容开发范式。

任大鹏发言

　　全国教材建设奖获奖主编、中国农业大学任大鹏教授结合自身获奖教材编撰实践，从塑形、创新、铸魂三个层面分享精品教材编写经验。他提出，打造优质教材需依托科学内容架构、精干编撰队伍、专业编辑力量与高效协同保障机制。优秀教材的建设经验为共建共享项目教材研发提供了成熟可行的实践路径。

王燕军作分享

李黔豫作分享

高文娜作分享

　　首批项目代表广州开放大学王燕军、贵州开放大学李黔豫、西安开放大学高文娜分别分享了教材建设的实践成果。

刘洁发言

　　出版传媒集团开放教育事业部主任刘洁围绕新形态教材的建设标准与要求做系统讲解，从内容设计、形态创新、编写规范到共享服务，为第二批项目的教材编写与资源建设提供了清晰的操作指引，为后续工作明确了方向。

首批学习资源共建共享项目结项仪式

第二批学习资源共建共享项目立项仪式

　　活动为首批项目负责人颁发结项证书，为第二批项目负责人授予聘书。

谢盛勇作总结

　　出版传媒集团党总支副书记谢盛勇在总结中表示，本次活动全面总结首批项目建设成效，顺利完成第二批立项启动，达到了凝聚体系共识、明确建设标准的预期目标。活动为开放大学体系教师搭建了深入交流、互学互鉴的平台，促进了优质资源建设经验的互通与共享，并为开放教育向终身教育的转型发展提供了新思路、新路径、新方法。下一步，出版传媒集团将继续做实做优专业的知识服务，与体系各方携手，持续推动开放教育高质量发展。

　　本次活动汇聚了体系内外的智慧与力量，通过深入研讨与经验互鉴，为后续新形态教材研发和资源共建共享开拓了思路。出版传媒集团将持续强化专业服务能力，协同联动，与各方携手共同推动开放教育优质资源建设取得新进展。

来源：国家开放大学出版社