真正的阅读

是一种深刻而愉悦的体验

让我们从中找到自己、塑造自己

而每一本值得阅读和记住的书

都可能蕴藏着未来你更期待的自己

为让广大读者朋友们

与教科社的好书相遇

我们发起了

“名家·名师面对面”系列活动

邀请我们的名家、名师作者为大家

分享先进教育理念

品读教育精品佳作

接下来

就让我们一起走进第48期活动

看看有哪些精彩内容吧

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如何建构与课程、教学相整合的核心素养评价？

如何创设整合性、情境化、开放性的任务，以真实地反映学生的素养状况？

如何收集多模态、多维度和动态化的数据，从而为学生的核心素养评价提供真实依据？

……

素养本位的课程改革不断深入，要求评价实现从知识取向向素养导向的转型。素养评价既是破除传统评价弊端、落实“教学评一体化”、促进基础教育高质量发展的关键，又是当下课程改革的瓶颈。

为破解素养评价中的难点、探索科学的素养评价方法，华东师范大学杨向东教授领衔的课题组依据我国基础教育课程改革的基本理念，吸收和借鉴国际上先进的理论及研究成果，建构了与课程和教学相整合的嵌入式素养评价系统，并对部分重要的学科和跨学科核心素养进行了测评，形成了《素养导向测评的理论与技术》。

10月15日，教育科学出版社、教研网将联合举办“名家·名师面对面”系列活动第48期，特邀杨向东教授做客直播间，分享核心素养评价的相关研究成果。

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活动主题

核心素养如何评？

主讲嘉宾

杨向东，华东师范大学教育学部教育心理学系主任、研究员、博士生导师。兼任中国教育学会基础教育评价专业委员会副理事长，中国教育学会学术委员会委员，国家教材委员会专家委员会委员，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，上海市教育学会教育评价专业委员会副主任委员，上海市教育考试命题和评价指导委员会委员，教育部义务教育和普通高中课程标准修订综合组专家、普通高中课程标准修订核心素养测评组副组长。

活动时间

2026年10月15日

19:30—21:00

主要内容

1.从知识考查转向素养测评，需要转变哪些理念和做法？

2.学科核心素养如何评？

3.跨学科核心素养如何评？

4.教师提升评价素养有哪些有效途径？

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互动答疑

识别下方二维码，填写您关于“核心素养测评”方面的问题，小编将选出大家普遍关心的问题，请嘉宾在直播中作答。