由出版社、高校、图书供应商三方共建的中国建筑工业出版社精品图书展示暨学术交流中心（博库书城徐州工程学院店）开业一年多来，举办了各类活动近百场，吸引万余人次师生和民众参与，成为一家收获多方点赞的高校书店。日前，中国建筑工业出版社又与西安建筑科技大学、安徽建筑大学等12家建设类高校签署合作意向书，这意味着三方共建高校书店模式将在更多的高校被复制。

    与发现一个好项目相比，持续运营一个好项目更为重要。三方共建模式的发起背景是什么？如何建设和运营这样一家高校书店？《中国新闻出版广电报》记者围绕这些话题进行了采访。

    背景：
    既有各自需求也有互补优势

    “引导和推动高校加强校园书店建设，鼓励发行企业参与高校书店建设，各高校应至少有一所达到一定建设标准的校园书店，没有的应尽快补建。” 这是2016年6月，中宣部等11部门联合印发的《关于支持实体书店发展的指导意见》中，针对建设高校书店提出的主要任务。中国建筑工业出版社社长沈元勤表示，《意见》发布正是建工社发起共建高校书店的政策背景。

    出版单位具有图书资源和信息资源优势，也有图书展示、品牌建设、客户培育的需要。建设类高校师生是建工社当今及未来的重要目标读者群体。因而在全国已有60多个实体代理商基础上，建工社决定推动建设高校书店，进一步走向专业高校读者。

    “徐州工程学院2.3万名在校师生有阅读、交流的需求，学校提出的‘五个一工程’中包括‘系统研读一本书’，对于建设校园文化的氛围有一定需求。”徐州工程学院图书馆副馆长储济明认为，高校具有读者和作者以及空间优势，需要的是图书资源和阅读空间。

    在场地、租金等方面给予支持和优惠，正是如今经营面临多重挑战的实体书店所需要的。具有书店经营管理和图书销售的渠道优势，成为建工社、徐州工程学院选择与博库书城合作的重要原因。

    在参观过书店后，中国图书馆学会副理事长、公共图书馆分会主任刘小琴评价说，这样的做法有助于发挥出版社、书店、图书馆各自优势，更好服务于高校教书育人、开展科研等多方面的职能发挥，也促进了出版事业、建筑行业、图书馆事业发展。

    建设：
    体现三方需求推动三方互惠

    建工社精品图书展示暨学术交流中心分区明确、特色明显，包括100平方米的阅读交流体验空间、90平方米的图书陈列空间、30平方米的文创产品区，还特别设立了建工社精品图书展示中心。建工社社长助理、校园书店项目负责人高延伟表示，书店建设涉及资金、功能使用、运行管理等方方面面，只有实现三方的利益共享，构建多赢生态，才能增强实体书店建设的动力。

    高延伟介绍了三方合作的主要方式。在三方签署的合作协议中明确，三方共同出资装修书店，按照各三分之一原则投入；能移动的固定资产部分，按照谁使用谁投资原则，并计入各自固定资产。

    在建设过程中，三方各自发挥优势。学校免费提供300—500平方米的空间，并负责学校内部和当地关系协调，承担阅读交流体验空间的书架和桌椅费用；出版社提供书店内展示部分的图书样书，定期向学校捐赠图书，同时协调建筑书店风格设计和体现建工社特色的装饰，负责协调学校和书商关系，引进图书供应商经营；图书供应商负责图书销售和书店日常管理，负责提供销售区的书架、桌椅、饮品设备及销售设备等，在经营中自负盈亏。

    高延伟表示，如果有些高校在特色文献资源建设方面还有其他专业需求，也可以引进两三家出版单位，形成更多方的合作。

    运营：
    多功能中心彰显协作效益

    如何让校园书店活下去，并发挥应有的作用，是书店建成后面临的考验。博库书城徐州有限公司总经理王银嫒表示，经过反复讨论，三方将共建书店定位为集“阅读体验、讲座沙龙、学术交流、新书发布、教学体验、成果展示”于一体的多功能中心，运营时将学校和出版社的资源整合起来，提升校园书店服务师生的能力。

    上中下游三方共同走到一起，也带来了合作上的便利。博库书城徐工院店专门设立了“你选读，我付款”专架，这是配合徐州工程学院图书馆开展的一项服务，将校园书店变为图书馆的现场采购基地。王银嫒介绍说，选读服务的常态化激发了师生的阅读热情，也提升了馆藏借阅率。截至2017年年底，实现选购图书3700余册，满足2600多名师生的需求。2018年，平均每个月有300册图书被选读，这也增加了校园书店的图书销售。

    除了店内的“你选读，我付款”服务，徐州工程学院图书馆还与学校14个学院对接，定期组织专题书展，满足师生对专业图书的需求。储济明说，暑假开始前，书店将完成第四次专题书展。在服务过程中，博库书城徐工院店的系统产品信息与博库书城徐州总店、浙江连锁总部的信息一致。博库书城针对学校各学院的专业需求，配合图书馆送书至专门学院。

    与此同时，共建书店还成为出版社新书发布平台和场所、高校组织课程交流和学术交流活动平台。“2017年，书店举办过10多场学术研讨会、2次教学评估、2次新书发布活动，这是三方资源共享、优势互补、互相协作的表现。书店通过提供场地、人力、相关设备等会议服务，能收到小团购的订单、饮品供应收入，提高了赢利水平。”王银嫒说。

    未来：
    建立体化交流平台

    通过不间断的活动，学校师生提高了关注校园书店的频率；通过举办建筑专业主题展览，熏陶了学生对于专业的感知；通过组织文化创意活动，为学校培养创意人才提供机会和发展空间，书店也依托学校资源开展员工再培训。“三方融合给了我们无限想象的空间。”王银嫒介绍说，博库书城徐工院店将围绕学校教学继续开展各类阅读推广和文化创新实践活动。

    在推动阅读服务的同时，储济明还看好共建书店在学术交流、资源建设、数据挖掘、平台建设等方面合作的可能。“三方都有信息资源，在深入合作后，将逐渐改变信息得不到很好利用的状态，打破高校图书馆、书店、出版社之间信息孤岛状态，建立起信息沟通交流的平台。”储济明说。

    共建校园书店后，建工社的专业图书在建设类高校能够得到全品种展示，新书出版后也将很快在共建书店内发售或上架展示。沈元勤表示，面对互联网信息化发展大趋势，校园实体书店建设未来还将进一步与网络管理和服务对接，建成立体化学习交流的场所。

来源：《中国新闻出版广电报》2018-07-06