初等教育史 - 新时代小学教师教育融媒体丛书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
初等教育史
新时代小学教师教育融媒体丛书
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| ISBN： | 978-7-303-24189-7 |
条码： | 9787303241897 |
| 作者： |
夏鹏翔、唐延延
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥30.00
折扣价：￥27.00
折扣：0.90
节省了3元
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字数： |
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| 出版社： |
北京师范大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2019-07-01 |
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| 内容简介： |
《初等教育史》作为我国第一部初教史教材，它的问世意义重大。
其一，填补初等教育史教材的空白；其二，注重历史背景的描写和全球史观的应用；其三，为初等教育专业的师范生和高等职业学校小学教育专业的学生服务。
本书分为五编、共九章。第一编是初等教育概论，梳理、讨论了初等教育的概念、特点等；第二编是初等教育的起源，重点阐述初等教育的历史渊源和古代思想教育家；第三编为初等教育的产生，主要阐述初等教育的产生、代表性事件以及近代教育思想家；第四编初等教育的发展，主要阐述工业革命以后初等教育的发展、代表性事件以及现代教育思想家；第五编初等教育的变革，主要阐述二战后民主主义思想与初等教育的普及。
本书的特色和创新体现在以下几点。
编写理念方面：
一是，重视历史背景的描述，站在马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的立场，“联系”地解读教育与社会政治、经济、文化的关联，“发展”地看待教育产生的来龙去脉，追溯历史，还原历史。
二是，站在全球史观的立场，打破国界，以纵向加横向的编写方法，有益于全面地分析整体与局部的关系。这种思路本身就是一种研究方法的渗透，对于学习者来说是很好的历史研究的训练。
教学实践方面：
一是，情景教学的方法。本书在每一章之前加入“名人小名片”，介绍了那个章节中最为重要且有特点的教育人物的生平及其对初等教育的特殊贡献。这种写法在名人趣事等阅读性书籍中并不新鲜，但是用于教育史类教材实属罕见。
二是，在资料的运用上，除去必要的史料、著作、论文等，该教材还包括较多实物照片，例如马卡连柯《教育诗》片段的影印，以故事的形式形象地再现了集体教育、纪律教育的场面（128 页）。这种案例教学符合当代学生学习的特点，也增加了教材的可读性。
三是，珍贵的一手资料——民国元年政府颁发的《教育》（影印本、97—99 页）的使用。这份《教育》记载了当年的学校系统表和小学及师范学校课程表，是目前教育史类教材中未曾出现过的极其珍贵的一份资料，不但使得本教材更加具备实证性和科学性，对于小学教师的岗位要求的历史探索十分有意义。
四是，任务式学习的实施，即每一章的思考题都可以设为小组合作的学习单，促使学生思考，特别是为高职学校学生和一线教师继续教育的产教融合提供了条件。
特别值得一提的是，当代教育大家顾明远先生为本教材写书评时，就是以《一部小学教师的必读教材》为题目的（发表于2019 年10 月31 日《中国教育报》时，编辑改为“教育史鉴古今”，见下图）。正如教育史作为师范生必不可少，初教史对于初等教育专业的师范生也是必读的书目。一线小学教师过去没有这个课程，现在可以《初等教育史》补上这一课。从这个意义可以说，《初等教育史》是我国初等教育发展、也是“初等教育学”学科建设的重要成果。
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| 作者简介： |
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夏鹏翔，历史学博士、初等教育学院教授。研究方向：初等教育、小学教师教育、中日教育比较。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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顾明远先生为本教材写书评时，就是以《一部小学教师的必读教材》为题目的（发表于2019 年10 月31 日《中国教育报》时，编辑改为“教育史鉴古今”，见下图）。正如教育史作为师范生必不可少，初教史对于初等教育专业的师范生也是必读的书目。一线小学教师过去没有这个课程，现在可以《初等教育史》补上这一课。从这个意义可以说，《初等教育史》是我国初等教育发展、也是“初等教育学”学科建设的重要成果。
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| 其 它： |
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