人类学家如何写作 - 民族志阅读指南 - 中国高校教材图书网
内容简介: |
为什么两位研究兴趣不同的人类学家要写这样一本阅读指南? 因为通常没有人教读者如何阅读民族志,而是指望他们自己弄明白这是怎么一回事。传统的民族志导读要么介绍主题概念,要么归纳理论观点,但本书作者们希望传递一种开放式对话的感觉,在提供分析文本技巧的同时,还能引导人们一探人类学知识的特质,并培养出读者自己的人类学想象力。 这本书从巨量的民族志文本中选取精彩节选,并进行评论和论证,为读者构造了一个启发式的布局。各种视角被组合起来,提供了一个改进后的理解民族志的方法。 在过去的一个世纪中,民族志成了理解人类处境的一个重要途径,虽然不是专享途径,但作为一种知识,它值得被理解和尊重。
|
作者简介: |
作者简介:帕洛玛·盖伊·布拉斯科(Paloma Gay y Blasco),执教于英国圣安德鲁斯大学社会人类学系。著有《马德里的吉普赛人:性、性别和身份的表现》(Gypsies in Madrid: Sex, Gender and the Performance of Identity)。胡安·瓦德尔(Huon Wardle),执教于英国圣安德鲁斯大学社会人类学系,曾任该系系主任,曾担任世界主义研究中心主任和该研究中心年鉴的编辑。译者简介:刘月,毕业于清华大学新闻与传播学院。
|
章节目录: |
致谢001 引言——民族志所关注的问题和它的特殊性003 第一章比较:民族志世界观001 识别比较009 比较的作用和目的013 比较与民族志概念的创造017 结束语022 第一章:练习023 《给予的环境:采集-狩猎者经济体系的又一视角》节选023 第二章环境中的人037 区分是理解和解释的基础044 个体与群体——民族志生活世界中的整合层次048 多样性VS整合051 结束语058 第二章:练习060《希腊北部的舞蹈与身体政治》节选061 第三章关系与意义073 根据关键隐喻来构建关系图082 将关系模式抽象化,为比较提供基础086 民族志学者的分析和现实091 结束语094 ……
|
精彩片段: |
|
书 评: |
|
其 它: |
|
|
|