|
丛书简介
随着时代的进步和我国教育改革的深化，艺术教育逐渐发展成为一种综合式的教育，而培养高素质复合型艺术教育人才亦成为幼儿师范学校的主旨。本套教材是国内首套系统的学前教育专业儿童艺术教育教材，涉及美术、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类，它将艺术教育理论与实践紧密结合，较好地凸显了儿童艺术教育的独特性，既适合学前教育专业学生使用，又具有艺术教育专业特色。
本套教材的出版，得到了中华美学会副会长兼秘书长滕守尧教授和教育部幼儿园教师培养教学指导委员会秘书长、中国学前教育研究会常务理事秦金亮教授的支持并推荐作序。
学前教育专业系列教材•美术
《人物》
人物造型是学前教育美术基础教学的一个组成部分，本教材包括儿童、儿童组合、成人、成幼组合和儿童读物插图欣赏五部分内容。通过学习，学生可在正确理解和掌握人物形态结构、运动规律和透视变化的基础上，提高感觉并创造人物形象的思维和造型能力。
《动物》
动物是幼儿园教学和环境创设中经常会用到的形象，动物画也是每个学生必须掌握的基本技能。本教材包括动物、幼儿园常用动物、拟人化动物、动物的造型和动物插图欣赏五部分内容。通过学习，学生可基本掌握动物的生活习性、形体结构和外部特征，初步掌握动物的运动规律。
《素描》
系统地学习美术，首先要学习的是素描。本教材包括素描基础概念、单个物体造型、几何石膏组合、静物组合和平面构成五部分内容。主要通过静物素描的训练，学习基本的视觉规律，掌握分析与表现形体的基本方法，从而建立起正确的造型观念。
《装饰色彩》
装饰色彩作为人类对世界审美把握的一种方式，具有简练、纯朴、含蓄、浪漫、夸张等审美特征。本教材包括装饰色彩基础、装饰画基础和表现技法，及作品欣赏四部分内容。重点在于培养学生对装饰色彩的兴趣，初步掌握色彩基本属性及学会运用色彩来表达情感。
《手工》
幼儿园手工对发展幼儿智力、锻炼幼儿手部肌肉和关节的灵活性，培养幼儿心理素质及性格大有益处。本教材将详细介绍纸工、泥工、粘贴画等手工种类的制作过程，同时还包括废弃材料再利用设计，教具、玩具制作，民间工艺制作和手工作品欣赏等内容。
《国画》
国画，即“中国画”的简称，是用中国所独有的毛笔、墨和颜料在宣纸或丝绢等载体上，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作的绘画。本教材包括中国画概论、工笔花鸟画、写意花鸟画、彩墨画、幼儿水墨画的各种技法和画法等内容，同时附有大量的中国画以供欣赏。
《幼儿园环境创设》
创设适宜幼儿的环境是学前教育者最根本的任务。本教材介绍了幼儿园环境创设的三大功能、四项原则及构成因素，幼儿园室内环境创设，环境布置的表现技法和主题墙面的创编方法。同时附有大量插图及世界名作，以便学生学习及在实践中运用。
《儿童读物插图艺术》
儿童读物插图，通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。本教材详细介绍了儿童读物插图的定义，现代儿童读物插图的特质，儿童审美心理及接受心理特点分析，儿童读物插图的艺术特征、种类、表现形式、创作方法、要素、媒材和表现技法等。同时，本教材还附有许多画家的儿童读物插图作品以作示例。
学前教育专业系列教材•音乐
《钢琴基础》系列
《钢琴基础（一）》，是基础篇，主要根据钢琴的演奏技术进行划分，分别介绍了非连音演奏技术、连音演奏技术、跳音演奏技术、常见较复杂的节奏、特殊指法、装饰音及踏板等八个部分的内容。还包括有相应的手指练习和练习曲。
《钢琴基础（二）》，是提高篇，主要根据作品所处的时代进行划分，分别介绍了巴洛克时期钢琴音乐、古典主义时期钢琴音乐、浪漫主义时期钢琴音乐、20世纪钢琴音乐四个部分内容。同时还有关于爵士风格的钢琴音乐和中国风格的钢琴音乐。
《钢琴基础（三）》《钢琴基础（四）》，是前两册的延续，共分八个单元，《钢琴基础（三）》五个单元、《钢琴基础（四）》三个单元。每个单元都由练习曲、复调、奏鸣曲、中国乐曲和外国乐曲五部分的作品组成，教师可根据不同类型的学生及学生的基础、能力等情况，选择合适的曲目进行教学安排。
《声乐基础》系列
《声乐基础》系列，主要是为培养学生在幼儿音乐教育中所具备的音乐文化知识、唱歌基本知识以及技能技巧和口语嗓音的运用能力。
《声乐基础（一）》，介绍了中外声乐发展史、歌唱基础知识与训练、口语嗓音科学运用与保健及大量习唱歌曲范例。
《声乐基础（二）》，是《声乐基础（一）》的延伸和拓展，主要介绍了中国传统声乐、幼儿音乐教育及大量习唱歌曲范例。
《声乐基础（三）》《声乐基础（四）》，立足于声乐教学活动中文化素养和技术共同提升的原则，各选编中国作品44首、外国作品40首，是对前两册的延伸和拓展，也可以独立成册进行使用。其中每首曲子都具有一定的艺术价值和训练价值，适合初、中、高级声乐程度的学生学习使用；同时，每首声乐作品都有钢琴伴奏谱，便于学生更好地感受、理解、学习、表达作品。
《基础乐理与视唱》
本教材主要分为乐理、视唱两大部分内容。乐理部分每章后面均附有思考题和练习题。视唱部分又由三个升降号之间的各调视唱、二声部视唱、幼儿歌曲带词视唱三大板块组成。视唱曲目大多选择世界各地优秀的民间音乐、民歌、传统音乐名作的乐曲片段和短小的儿歌等，旨在训练学生看谱即唱的能力。同时还附有练耳部分的练习，共百条单声部旋律，以供学生自学和教师教学使用。
《幼儿园实用音乐》
本教材由幼儿歌曲钢琴伴奏、幼儿音乐律动、幼儿音乐游戏和幼儿音乐欣赏四部分内容组成。幼儿歌曲钢琴伴奏主要是解决未来幼儿园教师的歌曲弹唱问题，帮助他们掌握幼儿歌曲即兴伴奏方法和弹唱方法；幼儿音乐律动、幼儿音乐游戏是幼儿园音乐教学中不可缺少的重要组成部分，分别选取了10首作品以供幼儿教师学习了解；另外还提供有10首幼儿音乐欣赏作品，旨在为幼儿园音乐欣赏教学提供思路及参考。
《儿童歌曲伴奏》
本教材系统地介绍了儿童歌曲伴奏的理论与实践，以实用的三部和声为切入点，以重要的正三和弦为重点，结合副三和弦、民族调式和弦，并有选择性地介绍重属和弦和渗透性和弦知识及在儿童歌曲伴奏中的运用。
学前教育专业系列教材——舞蹈
《儿童舞蹈》
儿童舞蹈素材的学习是幼师舞蹈教育的重要组成部分。本教材共编著了19个儿童舞蹈课堂教学组合，每个组合由基本步伐、组合内容、音乐、作品范例四部分组成，并配有主干动作图、场记图。通过本教材的学习，学生可熟练掌握常用的儿童舞步、队形，及丰富多样的模拟动作。附光盘。
《幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编》
本教材分为上、中、下三个篇章，即上篇“幼儿舞蹈训练”、中篇“幼儿舞蹈创编基础理论”、下篇“幼儿舞步组合”。其中上篇包含有适用于4—5周岁幼儿的一级教学教程、适用于5—6周岁幼儿的二级教学教程和适用于6—7周岁幼儿的三级教学教程；中篇包含有幼儿舞蹈创编的基础知识、技术过程及创编技法。本教材既适用于学前教育专业，也可供学前教育专科和本科继续教育使用。附光盘。
《民族民间舞》
本教材分为藏族舞、蒙族舞、维族舞、傣族舞和云南花灯五大部分，根据专业特点，各部分教学中适当选择了一些儿童民间舞组合教学，以巩固所学民间舞知识，同时帮忙学生提高专业技能和实践水平。其中穿插有一些与舞蹈相关的知识链接，以增加舞蹈知识量，提高爱好者对舞蹈的理解力。另外还配有大量人物简笔画来补充文字对舞蹈动作描述的不足。
《舞蹈形体训练基础》
本教材分为地面素质训练、把杆素质训练、中间素质训练和古典身韵训练四个部分。主要选取以中国古典舞为主的训练方法，通过对专业中国古典舞训练素材的分析和筛选，通过地面练习、把杆练习、中间练习以及中国古典舞身韵的基本练习循序渐进地训练身体各个关节的灵活性和肌肉韧带的柔韧性，掌握基本的直、绷、开的要领，克服身体的自然体态，获得正确的直立感。同时学习有关舞蹈的基本知识、术语、常用舞姿，培养节奏感和身段的协调性。
学前教育专业系列教材——文学
《幼儿文学作品导引》
幼儿文学作品导引致力于培养学前教育专业学生自学、鉴赏、运用（朗读、讲述和表演）、改编和创作幼儿文学作品能力。本教材精选的中外幼儿文学作品，既适合学前教育专业五年制专科生前三年对幼儿文学作品阅读欣赏的要求，也兼顾了大学阶段《幼儿教师口语》课程训练材料的需要，同时也为大学阶段《幼儿语言文学》课程的学习提供了一个文本阅读积累的基础。
来源：浙江大学出版社
| 
