《麦田里的老师》选摘
我想要活得更有价值,却没有方向;想要上进,却缺乏意志力。每回离家,便想念家人,一回到家,却跟家人吵架。觉得人与人的沟通竟是如此困难,觉得无限沮丧,甚至想离群索居。到底怎么回事呢?我也很困惑!为何面对最亲近的家人,却无法和睦相处?
直到32岁,我进入体制外中学任教,遇见老胡子校长,和瑶华与天安共事,学习审视自己的沟通模式,使我的生命有了转变。
家中不只是我状况连连。
我的二弟有良好资质,却因为我不学好,他也跟着漂流好长一段时间。求学时期,他无法考上中区任何一所高中职(编辑注:高中、高职、五年制专科学校的统称),远赴桃园退辅会办的高职就读,求学期间抽烟、打架、逃火车票,还睡过火车站,高职毕业就进入社会工作。二弟断续开了20年货车,收入虽然不高,但总算稳定,父亲见他能自给自足,工作努力,便觉安慰。
二弟40岁那年,货运公司缩编,他丢了工作,转而到CNC车床工厂上班,以大量劳力赚取微薄薪资,根本无法养育一个家庭。我深思熟虑之后,邀请他重新学习,和我一起从事教育工作,我深信他有这份能力。直到今天,他已经学了两年,不仅重拾书本苦学,人生观也有重大改变,少年时期无处发挥的敏锐与思维,都在40岁被解放,成为~位优秀的教师。
三弟是家中功课最棒的孩子,高中考入丰原的中学。但求学过程亦不顺遂,抽烟、打架又摔车,被记了两次大过、两次小过、无数次警告,而且留级一年。他大学考了三次,才进入外文系就读。
大学的环境,仿佛是专为他打造的舞台,从此积极参与社团,在翻译社接案工读,并且演出舞台剧、曾受ICRT专访,到留学中心当解说员。退伍之后,三弟推估自己的兴趣,选择网络与翻译相关的事业,发挥了极佳的才能,目前担任专业经理人,任职于纳斯达克挂牌上市的北京公司,符合自己的志趣。
小妹则是家中老幺,运动、音乐与绘画样样都行,却没有一样得以专精发展。在课业为重的年代,她没有舞台发展,功课压得她喘不过气,我还常常欺负她,日子过得很阴郁。国中毕业,她考不进高中,选择进入私立五专就读,但功课平平,看不出未来的方向。
毕业后她任职小公司,一个月薪资18000元,仿佛是一个可有可无的角色,看不出自己的前景何在,这让她思索未来该如何走下去。她决定尝试文学创作,以毫无“钱”景的写作为职志。然而她非科班出身,从未创作任何文章,我劝她早早打消念头,不必做梦。没想到她意志坚强,辞了固定工作,决心冒险投身写作,竟然在轻文学领域出版两本书。不久后,她转战纯文学领域,随即囊括台湾各重大文学奖项,并考入文学创作研究所,成了出色的创作人,从事她热爱的工作。
4个小孩都有坎坷,苦了一路拉扯我们的父亲,所幸孩子们没有走到偏差的路途,人生仍走在各自属意的方向。现在问他,几个孩子如何。爸爸欣慰地说:“很好,很好!没想到你们都挺好,我的责任尽到了。”
《麦田里的老师》,李崇建著,首都师范大学出版社2012年8月出版
来源:中国教育新闻网2014年02月19日
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