《给青春期男孩的1 0 0个引导》，翟晓斐、李大维著，华中科技大学出版社，定价： 2 9 . 8 0元

　　本书从青春期男孩发育的身心特点出发，有针对性地对这一时期男孩的身体发育、心理特征、性格养成、情感引导、学习培养、价值观塑造等方面进行详细介绍。

   有一个高中生在网上发帖求助：

    “父母管束太严厉，除了学习之外，禁止我和任何人来往。

    “出去玩，不行。

    “打电话，不行。

    “去同学家，不行。曾经有同学来我家被他们赶出去过，一起在家门口玩也不行，他们一定要跟着看。

    “同学来电话了就大声呵斥，我去哪里都要跟着，从小到大都是这样，干什么都要问得一清二楚，我就像个傻子一样。

    “我今年16岁，至今没有和朋友出门过一次，我是男生啊。

    “基本上我除了学习什么都不会，是不是很可悲啊？我不想像个小孩一样啊，大家帮帮我！”

    这个帖子得到了很多人的回复，大部分是同龄人。这些青春期的孩子纷纷表示有同感，感觉父母管束太严，自己没有什么自由。这反映了当下的一个现实，青春期孩子与父母之间的矛盾集中在“管”与“被管”上。

    青春期男孩大多追求一种“青春价值”，他们无时无刻不在想“我是个大人了，应该怎样体现自己存在的价值”。很多男孩认为最大的价值或自由就体现在“决定权”上，凡事能够自己做主。于是，男孩开始学着为自己做决定，一旦父母否定他们的想法或行动，他们就会觉得自己被管束了，“成长”的进程受到了阻碍。

    另一方面，父母也有着自己的无奈和担忧。在一次家长讨论中，许多家长说出了自己的心里话：“孩子的朋友都是一些学习不好、喜欢打架斗殴的坏男孩……”“孩子沉迷手机、网络游戏，荒废学业……”“孩子不懂学习的重要性，得过且过……”家长的这些担心并非没有道理，而且他们也是为孩子的未来着想，觉得孩子自我控制能力不够强，需要家长的协助，否则容易伤人伤己……

    问题的关键在于，父母的良苦用心往往不为孩子所理解。那么，父母应该怎样做呢？以下方法可供参考。

    方法一，与男孩加强沟通，让男孩意识到自己的缺点，主动接受父母的监督。

    心理专家曾指导父母：“反思下你自己是否有认真地跟孩子交流过，找个时间，全家人坐下来认真谈谈你对孩子的期望，并且表明父母对孩子的管束来自对孩子的不信任，引导孩子认真想想是否自己曾做过让父母不信任的事情，如果做过，现在你要做的就是证明给父母看，你是个大人了，能够充分控制自己的思想和行为。”

    方法二，改变一下教育方式，鼓励和支持男孩与朋友交往，同时父母也要多与孩子交流沟通，努力成为孩子的朋友。正常的人际交往有利于孩子身心的健康发展，使他们克服自身的羞怯和自我封闭，变得开朗自信起来，同时，知识会得以丰富，各方面的能力也会得到进一步提高。当孩子把父母当成朋友，就会大方地把自己的朋友介绍给父母，父母无需“监控”就能了解男孩的交友情况。

    由此可见，与其明令禁止，对孩子的社交横加干涉，不如多和男孩交流，在交流中加以引导，反而会收到更好的效果。

    父母的过分限制不利于青春期男孩交往能力的发展，若男孩的思维、行动受到过多限制，接触的事物单一，不与同龄人交往，容易养成孤僻的性格。父母在管束男孩时，应该将沟通放在首位，适当进行引导，充分考虑正走向独立的男孩的心理需求。

    本文摘自《给青春期男孩的100个引导》



　　来源：华中科技大学出版社