教师是儿童发展的促进者。尊重儿童、关爱儿童、促进儿童的发展，都需要建立在对儿童理解的基础上。

　　理解儿童，理解儿童发展，相关的著作或图书已经面世的不少。但是，由华东师范大学心理与认知科学学院桑标教授（学前教育与特殊教育学院院长、博士生导师）主编、华东师范大学出版社出版（2014年版）的《儿童发展》是目前唯一一本基于《教师教育课程标准（试行）》编写而成的图书。

　　本书不仅充分体现了教师教育课程标准的理念，而且突破了传统的“儿童发展心理学”的视野，至少能给予教师学习者以下三方面的帮助：

　　1帮助教师学习者理解一个个“整体”的儿童

　　本书摒弃以一个个知识点的罗列与组织来呈现儿童发展的相关概念、原理，而是通过纵横两条线的交织来全景式描绘一个个“整体”的儿童，并且将儿童至于社会生态系统中理解其发展影响因素，帮助教师学习者理解一个个活生生的“整体”的儿童。本书基于儿童“毕生发展”的视野，从纵向上描绘了0-18岁儿童的发展及其特点，根据发展的不同领域，每章侧重叙述不同年龄阶段的不同特征；从横向上，向读者呈现了完整的儿童发展“整体”，从哲学、生理学、心理学、社会学、人类学、教育学、经济学等不同视角，揭示儿童大脑与神经系统的成熟、身体生长发育、动作与感知觉、认知、情绪、语言、道德、社会性发展等各方面的特征与个体差异。此外，本书还以生态系统为导向，设置了特别的章节，将儿童置于真实的社会生态情境中，深入而细致地来分析家庭、同伴、学校和社会文化环境等影响儿童发展的生态环境因素。

　　2帮助教师学习者“科学”地理解一个个整体的儿童

　　“育人为本”作为《教师教育课程标准》的首要理念，就是针对传统教师教育课程中“儿童缺失”的现实而提出的。然而，尊重儿童、关心儿童，帮助儿童发展，首先必须要科学地理解儿童。本书就是以科学的儿童观引领全书，帮助教师“科学”地理解一个个整体的儿童。在撰写的过程中，本书充分体现“儿童为本”的理念，特别注重系统地阐述儿童发展各领域的基本理念、主要内容、新近进展、经典研究、促进发展的方法与途径，向读者传递科学的儿童观。本书第一章就以“儿童观及其演进”开篇，系统回顾与阐述了东西方文化背景下儿童观及其演进历程，为读者确立科学的儿童观提供了历史的脉络与相关的事实材料。其他章节也以科学的“儿童观”为引领展开论述，不断强化这样一种观念：在社会快速变迁的时代背景下，在科学研究对儿童发展特点与规律的认识不断深化的今天，儿童需要被成人关注，儿童需要被重新认识，儿童需要被深入理解，儿童发展需要环境支持。

　　3帮助教师学习者开展儿童理解的研究实践

　　本书突出了“以学习者为中心”的理念，无论是内容的选择，还是呈现方式的设计上，都关注了教师作为实践-反思者的特性，帮助教师学习者开展儿童理解的研究实践。

　　本书把儿童发展置于一个个真实的情境中，通过创设实践情境、选择典型案例，促使学习者在理论学习与实践体验的交叉互动中构建实践性知识。其中设置了如下栏目：“章前导语”、“通过本章的学习，你能够”、“本章内容导引”、“正文”（含“补充材料”、“案例”、“小组任务/项目”）、“本章小结”、“关键术语”、“讨论与探究”、“进一步阅读的文献/网站”等。这些栏目的设计，为读者提供了良好的学习载体和思考空间，有利于激发读者进一步探索与应用的兴趣。同时，还通过以“学习者为中心”、“应用导向”等栏目将知识介绍、理论分析同现实问题解决紧密结合，不仅为教师的儿童理解提供专业知识支持，而且能起到行动、解决问题的作用。更值得一提的是，本书专门有一章探讨了儿童发展研究的方法，包括儿童发展的基本研究方法、儿童发展的常用研究设计和儿童发展研究中应注意的问题。这不仅从方法论的角度帮助教师理解儿童发展，更为教师的终身专业发展，尤其是教师的儿童研究提供支持。根据《教师教育课程标准（试行）》中课程设置的要求，“儿童发展”是教师教育的必修课程。无疑，桑标教授主编的《儿童发展》为这门课程提供了高质量的读本。相信这本书能帮助教师学习者“科学”地理解一个个“完整”的儿童，为他们在教育教学实践中落实“育人为本”的理念提供科学依据，促进他们在深刻认识、理解儿童的基础上更好地促进儿童发展。

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　　《儿童发展》作者：桑标 ISBN ：978-7-5675-2075-2　定价： 49.00

　　【作者简介】桑标教授现为华东师范大学学前与特殊教育学院院长、心理与认知科学学院教授、博士生导师、国际行为发展研究会（ISSBD）执委、中国心理学会常务理事。桑标教授长期从事发展心理学的教学与科研，先后主持多项国家自然科学基金、上海市哲学社会科学规划项目。入选教育部新世纪优秀人才资助计划。

　　【图书简介】本书为高等院校师范类学生公共课教材，也可作为综合性大学、高等师范院校心理学和相关专业学生的教材或教学参考使用。其以科学儿童观引领全书，透过毕生发展的视野，以生态系统为导向，全景式描绘了儿童发展的全貌。内容包括儿童的生长发育、儿童的认知发展、儿童的社会性发展三大版块，囊括了儿童大脑、神经机制和身体的发育，认知、情绪和人格的发展，以及儿童在社会化过程中各类外界环境与之产生的交互影响等。



　　来源：华东师范大学出版社