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2015年8月28日上午，由高等教育出版社和中国人民大学信用管理研究中心共同举办的信用管理专业统编教材新书发布会在中国人民大学举行。新书发布会由该套教材的策划编辑、高等教育出版社郭金录首席编辑主持。
教育部金融学专业教学指导委员会副主任委员、中央财经大学金融学院李健教授，中国市场学会信用学术委员会主任林钧跃教授，高等学校信用管理专业统编教材编委会主任、中国人民大学信用管理研究中心主任吴晶妹教授，高等教育出版社文科事业部主任汤悦编审，以及统编教材的编委会成员，和关心支持信用管理教育事业发展的10几家媒体及各界朋友近百人齐聚一堂，共同见证高等学校信用管理专业统编教材“出世”。
李健教授在新书发布会的致辞中充分肯定了该套教材出版对于金融学专业，尤其是信用管理专业建设的重要意义，并对信用管理专业建设和教学资源建设提出了若干思考和建议，引起了与会者的集体共鸣。林钧跃教授在发言中讲到了我国信用管理行业的发展现状和人才需求情况，重点谈到了当前建设信用管理专业统编教材对于今后我国信用管理专业人才培养的现实意义。吴晶妹教授在讲话中系统回顾了我国高校信用管理专业的发展过程和各个不同时期的时代背景，重点介绍了统编教材从酝酿、启动到实施的过程，并且对该系列8本教材的编写团队进行了详细介绍。河南财经政法大学统计学院院长刘定平教授作为编委会成员代表，重点介绍了由其负责主持的《信用评级》教材的编写经历，并且与大家分享了该本教材的编写思考与心得。高等教育出版社文科事业部主任汤悦编审重点介绍了高教社的简要情况，并结合组织信用管理专业统编教材建设情况的介绍，汇报了大众教育时代以及互联网时代下，高教社在新时期学科专业教学资源研发工作方面的思考，并代表统编教材的组织方对全体编委会成员表示了最诚挚的谢意。
该套教材由高等教育出版社组织编写，共计八本，包括《信用管理学》《信用经济学》《信用风险度量》《征信理论与实务》《信用评级》《金融机构信用管理》《企业信用管理》《消费者信用管理》。该系列教材自2014年4月酝酿启动以来，经过中国人民大学、河南财经政法大学、广东金融学院、浙江财经大学、上海第二工业大学的20几所高校及商务部国际贸易经济合作研究院、宜信公司、联想集团等十余家政府、企事业单位，共计60余位专家学者的共同努力，历时近两年编写完成。
该套系列教材主要体现了以下六个特点：
1.时代性。该套系教材总体定位是“引领国内信用管理专业发展潮流，具有长久生命力的样板教材”。内容编写主要基于我国信用管理行业的最新形势，以及高校信用管理专业的发展现状和实际教学需求。资源形态以“品牌教材+数字化资源+网络课程”为主。其中，教材包含以下要素：引领新的教改潮流，满足新形势教学需求，反映最新教学成果，具有长期生命力；数字化资源尽量包含文本、资源库、网络内容、教学课件、录制网络课程等要素。
2.权威性。编委会主任由被誉为“中国信用管理教育第一人”的中国人民大学信用管理研究中心主任吴晶妹教授担任。该套系教材编委会成员由目前我国主要开设信用管理专业的高校资深教授和奋斗在信用管理领域一线的政府、企事业单位领导、专家共同组成。
3.严谨性。该套系教材自2014年4月酝酿启动以来，历时近两年时间完成。整个编写过程中，先后召开项目启动会、大纲审定会、样章评审会。出版社邀请了学界、业界专家对每本教材内容进行多次论证，并在教材书稿加工过程中严格执行了“齐、清、定”和“三审三校”制度，组织了经验丰富的加工编辑进行审读，在审读过程中就书稿中存在的问题与作者进行了多次沟通和反复修改、完善。
4.学界与业界专家相结合，采用双主编制。每本教材由高校信用管理专业的教授担任第一主编，信用管理业内资深专家、具有多年从业经历的著名机构高管等担任第二主编，在教材编写团队的构成上实现理论与实践的有机结合，并以此作为本系列教材在组织管理上的支撑。
5.纸质教材与数字资源相结合。编写体例迎合教学需求、与时俱进，各章有章前导言、专业名词、知识结构图，章中有案例分析、延伸阅读，章后有本章小结、复习思考题等栏目，并且通过二维码技术将纸质教材与数字化资源实现互联，从而丰富教学手段，提升学习兴趣、拓宽视野。
6.教材的理论基础性与实践应用性相结合。在强调基本概念与专业术语的同时注重对实践应用情况的思考，要求相关基本知识与延展阅读等内容具有启发性、广泛性，以此适应信用管理专业发展快、变化大、应用领域广的特点与市场对人才的需求。
在国务院发布《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》中提出“加快信用管理专业人才培养”“加强信用管理学科专业建设”的政策背景下，我国的信用管理教育事业迎来了新的历史机遇，处于一个前所未有的黄金发展时期。而此次由高等教育出版社组织编写的高等学校信用管理专业统编教材会在这个重要时期发挥重要作用，为我国的信用管理专业人才培养贡献独有的力量。
来源：光明网 2015年9月2日
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