《思辨与立场：生活中无处不在的批判性思维工具》（订购）

　　（美）理查德·保罗

　　琳达·埃尔德 著 李小平 译

　　中国人民大学出版社2016年10月出版

　　偏见源于简化的思维

　　很多人都已经或者正在养成一些较坏的思维习惯，例如在没有证据支持的情况下去归纳总结，去判断一个人、一件事；允许错误的背景信息，让我们形成某些错误认识，譬如地域歧视、国籍歧视；反对或者忽视那些与我们观点相冲突的观点，制造那些令我们下意识对“什么是对”、“什么是真”的错觉或迷思，譬如反对转基因，忽略所有能够显示转基因安全的信息，甚至忽略那些能够证明反转基因观点的谬误性的信息，等等。

　　坦率说，在现有社会体系下，因为人们惯于用简化的内在逻辑，去应对复杂化的外在问题，因而大多数人的思维都存在成见、偏见、概念错误以及僵化的思想体系。一些人经过思维训练，能够认识他人话语中的思维偏差，辨识对方的成见、概念错误等问题，却不懂得或者不愿意进行相应的自省。只有进行自我反省，有意识地提高思维水平，才能成为一个公允无偏的思考者。

　　美国著名的批判性思维研究专家理查德·保罗与教育心理学家琳达·埃尔德合著的《思辨与立场：生活中无处不在的批判性思维工具》一书，出版后获得美国多所名校心理学专家的高度赞誉，被评价为能够培育人更好地运用策略性思维、更好地加深自我理解的佳作。这本书深入解析了思维的要素和标准，强调要更好地运用批判性思维和策略性思维，应当监控自我思维和生活中的自我中心主义、社会中心倾向，从而更好地设计自己的人生，并做出更为明智的决策。

　　要加深对思维的理解

　　思维的要素对于思维质量具有决定性影响。按照该书作者的观点，思维的8大要素包括，产生目的、做出推断、提出问题、形成假设、利用信息、产生意涵、利用概念、插入观点。思维的要素并非独立存在，而是彼此之间有着密切的关联性。在每个要素的环节，我们都有可能受到社会体系、他人经验、个人经验或成见的干扰，从而导致思维认知产生偏差。而去除这方面偏差的有效方法是，用替代的方式来对具体的情境、人或事进行概念化，并在此基础上决定认知。

　　产生目的、做出推断、形成假设等要素，都必然需要运用一些观点、事实、数据来作为有效的信息源，但应当警惕的是，我们所运用的信息源，如来自专家的评价、个人经验等常常带有偏见。按照作者的介绍，大脑有3种接收信息的方式：将僵化的信息内化、形成活跃的谬知、获取活性知识。所谓僵化的信息，指的是我们记住但不能深刻理解而只能僵化使用的信息，特别是学生群体，对于通过书本获取的知识的理解，往往就很呆板。而活跃的谬知，指的是被积极使用却错误的信息。活性知识，指的是被大脑接受并积极使用的真实的、理解确切的、使用正确的信息。

　　思维的标准，通常包括清晰性、准确性、精确性、关联性以及深度、广度、逻辑性、重要性、公平性等几项。批判性思维者需要经常性地运用这些标准，去检视自己的认知。例如，清晰性标准就要求我们对某件事、有关某个人的信息进行详细阐述，换一个方式进行更为深入的解释说明，这一过程常常就会让人发现问题所在。又如，为确保思维具有公平性，我们应当对判断依据进行公平性检视，分析判断的预设是否公平，反思自身定位是否准确、所运用的概念是否公平公正等。

　　注意管控非理性倾向

　　想成为公正无偏的思考者，我们要努力做到对每一个具体情境中的观点，采用不偏不倚的对待方式。无论这些观点我们是否喜欢与接受，都应当尊重其存在。不过，作者在书中强调，人要达到真正意义上的公正状态是很困难的，需要同时具备认知谦逊性，即清楚自己的无知；认知勇气，即愿意挑战自己的信念；换位思考，即拒绝不加分析就对他人观点立场予以排斥；认知一致，即对自己和他人持同一标准；认知坚毅，即能够在复杂性问题上保持耐心。书中就此进行了详细的解读说明。

　　与公平相对，人们多少都会有非理性倾向，非理性倾向是自我中心思维的外在表现，具体现象包括，自我意识过强，不考虑到他人的权利和需求，不懂得欣赏他人，不能认清自己的局限性等。这种思维本质上是非理性的，但很多时候却被自我理解为有效的，因为扭曲的逻辑往往会以扭曲的方式发挥一定作用。比如，我们以自私的方式获取自己想要的，但从长期来看，扭曲的审视，自私的逻辑，都将有损于自身在内的所有人。所以，我们应当学习从他人的角度看问题，要鉴别和仔细检查自己的自我中心倾向。

　　人是社会动物，必然属于许多群体，包括国家、民族、文化、职业、家庭等群体。各类群体都存在着不同的社会性定义，通过既定的规则来约束所有成员的行为。所谓社会中心倾向，就是盲目地服从于群体、社会，抛弃独立思考，采取从众式行动的一类思维方式。这种从众心理很容易导致一些社会问题，20世纪70年代，已经有社会学家和心理学家指出，从众心理导致一些国家的青少年甚至低龄儿童，对于有色人种也形成了歧视看法。而更常见的社会中心倾向现象是，效仿他人，进行过度消费。对此，该书作者指出，社会中心倾向是对社会概念、社会价值或群体概念、群体价值不加批判地内化的天然副产品，导致人不能成为独立的思考者，这将对良知形成抑制。因此，要建立批判性思维，就需要引导人们摆脱包括社会中心倾向在内的各种单向思维，主动去探寻概念、标准和价值。

来源：《南方教育时报》2016年11月18日