《青少年蓝皮书》发布现场
9月10日,《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用和阅读实践报告(2017-2018)》在京发布。此报告是基于“中国未成年人互联网运用状况”调查数据研究的成果,对青少年网络使用、网络认知、网络技能、网上交往、手机上网、网络热点应用、网络素养、相关政策法规以及网络阅读、阅读实践等焦点问题进行深入分析,对于改进未成年人健康成长的互联网和教育实践活动环境营造,具有特定的理论价值和现实意义。此次发布会由中国社会科学院新闻与传播研究所、社会科学文献出版社和中国少年儿童发展服务中心、中国青少年宫协会共同举办。
中国社会科学院新闻与传播研究所党委书记赵天晓主持新书发布仪式。中国社会科学院新闻与传播研究所所长唐绪军,中国少年儿童发展服务中心副主任、中国青少年宫协会副会长周雄,社会科学文献出版社社长谢寿光为新书发布致辞。蓝皮书主编、中国社会科学院新闻与传播研究所副所长季为民发布了总报告,重点介绍了中国未成年人互联网运用和阅读实践的最新调查数据和发展状况。
据季为民介绍,对比近十年来的数据,可以发现未成年人首次触网年龄持续走低,城乡未成年人触网率差距逐年缩小。2017年底的调查数据显示,被调查未成年人互联网运用的总体普及率高达98.1%,10岁之前触网的比例高达到72.0%,7岁(学龄前)触网比例达到27.9%。2007年调查,城市未成年人触网率为87.9%,农村为68.8%;十年后,2017年调查城乡未成年人触网率已差异不大,城市98.7%,农村97.9%。
2017年首次将阅读应用纳入调查范围,被调查未成年人年平均阅读纸质图书13.8本,是中国新闻出版研究院公布的2017年成年人纸质图书人均阅读量4.66本的三倍。未成人课外阅读还是以纸质图书为主,但使用电子设备阅读的行为也较为普遍,随着年龄的增加学生网络阅读行为大幅增加,其主要阅读文学名著、历史知识/历史人物类和科普三类图书。城乡未成年人在阅读数量、质量等方面出现了不均衡状况。2017年,在城市一年阅读10本以上课外书的学生比例为48.1%,高于农村地区的30.0%。未成年人获取课外书的主要信息渠道以学校和同学朋友为主,父母推荐信息远低于上述途径。
据2017年调查数据显示,“完成作业,查资料”首次在未成年人上网目的中排第二位。自2006年调查以来,网络学习一直都是未成年人互联网运用的重要方面。十年来,未成年人的网络学习从简单的“查阅学习资料”到网上提交作业、网络课堂、网上讨论、网上课后辅导、网上答疑、网上协同学习等应用越来越丰富多彩。通过深度分析发现,未成年人在网络学习的过程中,以即时性应用为主,而长时间的持续学习相对较少。
在2017年的调查中,未成年人手机拥有率正逐年提升,超过七成未成年人有自己的手机,未成年人对社交工具(微信和QQ)的使用表现出不同偏好,整体而言QQ更受青睐,但小学生微信使用高于中学生。而微信已成为未成年人获取新闻的第一渠道,报纸、广播等使用率低。而就中国社会科学院舆情调查实验室2013-2017年的我国城市居民媒介接触状况调查看,18岁以上城市居民的首要新闻获取渠道仍是电视。
从2017年调查数据分析来看,亲子关系一定程度影响未成年人的互联网使用。与父母感情不好的未成年人使用自己手机上网比例为48.1%,与比父母感情好的孩子高出近10个百分点(39.0%);而在台式机上网方面,亲子关系也影响其上网地点的选择。与父母感情好的未成年人多选择在家里上网,而感情不好的未成年人多选择在学校和网吧。现今,父母与孩子在互联网的使用上互相影响,良性互动,七成多父母教过自己孩子上网的知识或技能,而未成年人向父母尤其是祖父母传授上网知识和技能的情况也逐渐增多。
“中国未成年人互联网运用状况”调查是由中国社会科学院新闻与传播研究所联合中国少年儿童发展服务中心、中国青少年宫协会等单位共同实施的,本蓝皮书针对全国100所中小学校和青少年宫等校外教育场所进行抽样调查,具有全国性的翔实数据基础。
发布会上,在学生谈上网体会环节,来自北京景山学校远洋分校的小嘉宾与中国青少年宫协会阅读推广部部长季林现场互动,谈了自己在互联网和阅读实践遇到的问题,分享了自已的体会和期望。孩子们希望,各互联网企业和相关组织机构共同努力,为孩子们营造一个更绿色、更便捷的网络环境。
发布会后还举办了专家研讨会,青少年互联网研究专家、青少年网络素养教育专家、网站青少年内容负责人、青少年阅读工作实践者等多领域的专业人士就如何更好促进未成年人互联网使用进行了深入的研讨。研讨会由中国社会科学院大学沈杰教授主持。
来源:《中国新闻出版广电报》2018-09-11
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