1月10日,《北大阅读课》系列新书发布会在北京图书订货会上的中国出版集团“中版书房”举行。会上,韬奋基金会理事长聂震宁、著名儿童作家曹文轩、北京大学中国诗歌研究院副院长高秀芹等结合本丛书的出版,用文化对谈的方式对关于这套书的特点和使用方法,儿童汉语阅读,学校阅读课程建设,领读者与学生阅读的关系等方面进行了精彩的交流。
由曹文轩等主编的《北大阅读课》系列由现代教育出版社、北京大学出版社联合出版。现代教育出版社社长陈琦说,《北大阅读课》出版社融合发展、推陈出新,坚持文化育人、阅读载道的一次有益的探索。
曹文轩认为,要想学好语文,必须进行大量的课外阅读。“本套丛书的文章都具有足够的经典性,尤其是《北大阅读课·领读者手册》是学生用书的配套读物,家长和老师可以拿来作为引导性阅读材料给学生使用。”他表示,孩子的认知、审美、判断能力尚不完善,因此阅读的权利不能100%由孩子主导,大人必须要给孩子提供参考意见,帮助孩子选择正确的图书,进行正确的阅读。
作为《北大阅读课》项目总策划,高秀芹说,做教育多年,始终想给孩子们编一套代表北大理念的阅读书,在探讨了什么样的阅读才是有价值的阅读后,我们精选中外权威作品,打造了这样一套适合全民阅读推广、进校园的延伸、补充阅读的语文资料。
聂震宁说,通过《北大阅读课》学生用书和领读者手册,孩子会在各个丰富的模块中学会对比、理解,掌握阅读和思考的相关性。
据了解,《北大阅读课》历时近十年磨砺打造而成,旨在引导成人与儿童共读,帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯,提升阅读素养,获得思辨能力。丛书的选文经过历史的检验,大浪淘沙,取精用弘,代表着人类文化的深厚积淀,伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典,经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排,更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。
据介绍,这套丛书根据儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征,依照国家教程体系的分级方式,进行有计划的分级安排设计,遵循“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。与会者认为,《北大阅读课》的出版是现代教育出版社推动全民阅读做深做细的一次有益尝试。
来源:《中国新闻出版广电报》2019-01-13
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