近日，由兰州大学文学院古代文学与古典文献研究所所长庆振轩教授担任丛书主编的《中国古代文学研究论稿》（1-4）系列教材于兰州大学出版社出版，该系列教材受到兰州大学教务处的教材出版项目的资助。

　　该系列教材包括《先秦两汉文学研究论稿》《魏晋南北朝隋唐文学研究论稿》《宋元文学研究论稿》《明清文学研究论稿》，分别由杨玲教授、雷恩海教授、张馨心副教授、胡颖教授主编，参撰人员为教师及部分优秀研究生。

　　系列教材具有以下特色：其一、教学科研密切结合，以科研促教学，一直是古代文学与古典文献研究所秉持的宗旨，所以作为古代文学教学的辅助教材，著述凸显了研究型大学的古代文学研究型教学的特质；其二，著述所收多为研究所现任教师的代表性、标志性成果，对于引导同学们由夯实基础走向科研之路具有启发作用；其三、著述所收多为研究所同仁各类科研项目的代表作品，对于指导同学们创新创业项目的选择、凝炼、提高具有示范引领的功用。

　　文学院古代文学与古典文献研究所对于出版《中国古代文学研究论稿》系列教材筹谋已久。2015年，该研究所“《中国文学史》主干基础课程教学团队建设项目”获批，并得到教务处建设资金资助。借此契机，研究所做了三方面的工作：（一）构建了《中国文学史》课程体系与课程群建设规划。（二）落实了主干基础课和相关基础课“一课两人”、课程体系与课程群建设贯彻“一人两课、一课多人”的教学计划。（三）深化课程改革。中国古代文学史教学团队积极探索研究型大学的研究型教学规律，先秦两汉、魏晋隋唐、宋元、明清四个时段分别建立题库。（四）加强高校古代文学、古典文献学的教学研讨和交流，筹备召开了甘肃省高校古代文学教学研讨会，并出版了《甘肃省古代文学教学研讨会论文集》。项目团队在此基础上，进一步深化古代文学与古典文献学教学，坚持探讨研究型高校研究型教学的理念愈加明晰，并于2018年春通过兰州大学教务处教材出版资助项目立项。

　　新时代全国高等学校本科教育工作会议中强调，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。文学院教师对新时代的本科教育工作会议精神让倍感振奋，更深切地认识到，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。在古代文学教学日趋同质化的当下，文学院师生撰写出版这一套教材，将教学与科研有机结合，不断探讨古代文学研究型教学之路。教材在弘扬优秀传统文化的前提下，凸显了古代文学经典的魅力，还体现了教师课堂教学的个性特色和活力。

　　《中国古代文学研究论稿》系列教材是文学院古代文学与古典文献研究所集束式教研成果之一。教材参撰人员一致表示，将以本为本，继续探索新时代研究型大学的古代文学研究型教学的规律，力争取得更大的教学科研成果，推动中国语言文学一流本科专业建设。适逢兰州大学建校110周年，《中国古代文学研究论稿》系列教材的出版，是兰大百十华诞的献礼之一。

来源：兰州大学出版社