生活哲理与教育教学——青年教师如何设计教学 - 青年教师专业发展丛书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
生活哲理与教育教学——青年教师如何设计教学
青年教师专业发展丛书
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| ISBN： | 978-7-303-21928-5 |
条码： | 9787303219285 |
| 作者： |
田成良
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥36.00
折扣价：￥32.40
折扣：0.90
节省了3.6元
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字数： |
215千字
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| 出版社： |
北京师范大学出版社 |
页数： |
236页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
12
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| 出版日期： |
2017-03-29 |
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| 内容简介： |
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本书主要面向广大青年教师，帮助青年教师解决教学设计的问题。本书共包括三部分内容：如何由课程标准制订教学目标、如何围绕教学目标开展教学活动、如何用教学评价监测目标达成。本书倡导基于课程标准的教学，提倡在教学设计中体现教学目标、教学评价、教学活动的一致性。详细阐述了课程标准的作用和地位，由课程标准制订教学目标的流程和注意事项；由教材分析到教学方法的选择，演示实验和探究实验的教学创新策略；围绕教学目标展开教学评价种的问题等。
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| 作者简介： |
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中学高级教师、中学物理特级教师，北京市海淀区教师学校物理教研员。曾获：山东省中学物理优质课一等奖，近几年，在《物理教师》、《中学物理教学参考》、《物理教学》、《物理通报》等省级以上期刊上公开发表论文40多篇。撰写了《教材方略全解》和《教与学整体设计》两本教学论著。多次承担中考物理命题工作，多次参与编沪科版《初中物理教师用书》的编写工作。主持了山东省教研室课题《如何培养学生制定计划与设计实验的能力》；2013参与中国教育学会物理教学专业委员会课题《知法并行教学模式》的研究，被评为“全国科学方法教育先进个人”，2015年9月现代教育报采访人物。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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