论国家对家庭教育的介入 - 中国高校教材图书网
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书名： |
论国家对家庭教育的介入
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| ISBN： | 978-7-301-29813-8 |
条码： | 9787301298138 |
| 作者： |
叶强
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥49.00
折扣价：￥46.55
折扣：0.95
节省了2.45元
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字数： |
315千字
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| 出版社： |
北京大学出版社 |
页数： |
328页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2018-09-11 |
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| 内容简介： |
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本书将家庭教育的目的定位于培养“儿童公民”。培养儿童公民，就需要国家和家庭一起共同努力，这就引发了国家如何介入家庭教育的问题。 本书以家庭教育权的基本权利属性为基点，系统论证了国家介入家庭教育的条件和程序，以及国家介入家庭教育的司法审查等基础问题。在此基础上，结合已有的家庭教育立法实践，回答了家庭教育立法中的若干重要问题，并起草了《家庭教育促进法（草案）》建议稿。 本书为中国政法大学法学院建院40周年院庆用书。
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| 作者简介： |
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叶强，湖北鄂州人，中南财经政法大学法学流动站博士后，法治发展与司法改革研究中心研究人员，中国政法大学与德国汉堡大学联合培养法学博士，中国法学会网络与信息法学会会员。
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| 章节目录： |
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第一章家庭教育的基本范畴 第一节家庭教育的概念 第二节家庭教育的目的：培养儿童公民 第三节家庭教育的场域：家庭 第二章家庭教育在宪法上的地位 第一节从家庭教育到家庭教育权 第二节家庭教育权的权利主体是父母 第三节家庭教育权的义务主体是国家 第三章国家介入家庭教育的体系化 第一节国家义务理论转化为国家介入行为 第二节作为国家介入前提的家庭教育风险 第三节国家介入家庭教育的程度 第四章比例原则审查国家对家庭教育的介入 第一节司法审查国家介入家庭教育的限度 第二节司法审查国家介入家庭教育的难题： 儿童最大利益 原则的适用 第三节比例原则在儿童最大利益原则司法适用中的引入 第五章家庭教育的国家立法 第一节中国的家庭教育立法动向 第二节家庭教育立法中的若干疑难问题分析 第三节《家庭教育促进法（草案）》建议稿 结论 参考文献 索引 从家庭再出发（代后记）
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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