教育创新的话语形成与理论建构 - 中国高校教材图书网
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书名： |
教育创新的话语形成与理论建构
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| ISBN： | 978-7-5191-4150-9 |
条码： | |
| 作者： |
孟照海
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥65.00
折扣价：￥61.75
折扣：0.95
节省了3.25元
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字数： |
289千字
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
340页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
7
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| 出版日期： |
2025-01-06 |
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| 内容简介： |
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本书稿运用马克思主义立场观点方法，以知识社会学的视角，分析了20世纪30年代以来教育创新理论的历史演进：从教育创新话语的形成开始，论述了教育创新研究的哲学基础、社会学基础；从技术视角、政治视角、人文视角分析了教育创新的社会背景、技术背景、文化背景；从静力学视角、动力学视角探讨了教育创新的主客体关系和时空关系；建立了教育创新的多元主体网络模型、教育创新的多维结构模型、创新扩散的空间模型。本书稿对于教育创新研究具有重要的理论意义，可以帮助我们在教育创新中做慎审的理论思考。
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| 作者简介： |
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孟照海，教育学博士，理论经济学博士后，北京师范大学与美国哥伦比亚大学联合培养博士生。现任中国教育科学研究院科研管理处副处长、副研究员，兼任中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会学术委员会副主任委员。在《教育研究》等核心期刊发表论文30余篇，多篇文章被《新华文摘》等权威期刊转载。参与教育部多项重大委托项目和重要文件起草工作，主持或参与10余项各类课题，合著1部学术专著。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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