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燕山大学出版社推荐14种生态环境类图书 - 社长总编荐书 - 中国高校教材图书网
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燕山大学出版社推荐14种生态环境类图书
2025-12-01 14:33:28  来源: 燕山大学出版社 
 

  燕山大学出版社为各位读者推荐这五年已出版的14种生态环境类图书:《漫画国门生物安全》《自然探秘之鸟类》《鸟类杂记》《植物杂记》《秦皇岛野生植物图鉴》《秦皇岛昆虫生态图鉴》《高原生态与经济系统的协调发展研究》《冀东地区露天矿山生态修复技术方法模式及实践》《富营养化水体中蓝藻水华的营养盐生态阈值研究》《中国典型洪涝灾害研究(1949—2020)》《中国古北区的石蜈蚣》《秦皇岛近海水母暴发规律及防控措施》《守护绿色家园——中小学生态文明教育》《水科学(汉英对照)——可持续发展教育(ESD)活动指南》,分科普类、学术专著类、教育读本类3大类。其中,部分图书获河北省科普创作出版资金项目资助、河北省优秀科普图书作品奖。

科普类

漫画国门生物安全》(订购

燕山大学出版社

  本书以海关口岸有害生物检出案例为切入点,用中小学生喜爱的语言和画面,科普外来有害生物的特征、入侵途径与防控知识,激发其对国门生物安全的关注。

  本书获2024年河北省优秀科普图书作品优秀奖和河北省科普创作出版资金项目资助。

自然探秘之鸟类》(订购

燕山大学出版社

   本书系统介绍了鸟类基础知识,以10类代表性的鸟类为对象,介绍鸟类生活习性,将自然生态系统、人与自然关系、环境保护、鸟类的人文美学等知识融入内容中。

  本书获河北省科普创作出版资金项目资助。

鸟类杂记》(订购

燕山大学出版社

  本书是一部关于鸟类知识的科普著作,从鸟类分析、鸟儿的生活、鸟儿和人类、鸟儿和学科四个方面介绍鸟类的相关知识。

植物杂记》(订购

燕山大学出版社

  本书从植物的自我认知、生存模式、特殊能力、与科学的关联、对人类生活各方面的影响、植物间的竞争等多个维度进行阐述,系统地介绍了植物的性别特征、生命周期、呼吸机制、运动方式等相关知识。

秦皇岛野生植物图鉴》(订购

燕山大学出版社

  本书共收录秦皇岛市野生植物1010余种,以实地影像反映植物物种的基本特征、分布、花果期、种群数量等。

秦皇岛昆虫生态图鉴》(订购

燕山大学出版社

  本书共收录秦皇岛地区分布的昆虫19目、225科、267属、1576种,以全生态图片加特征说明的方式展现给读者,是从事农林、环保、生态等专业人员和广大青少年、自然爱好者必备的工具书。

学术专著类

高原生态与经济系统的协调发展研究》(订购

燕山大学出版社

  本书通过分析高原地区生态与经济系统投入产出变化、高原生态环境与经济系统发展现状,对高原生态与经济系统协调发展中面临的主要问题及原因进行了总结,并对高原生态与经济系统协调发展路径进行了探析。

冀东地区露天矿山生态修复技术方法模式及实践》(订购

燕山大学出版社

  本书基于露天矿山生态修复现状、冀东地区基本情况及冀东地区露天矿山环境问题,构建了冀东地区露天矿山生态修复技术方法和模式,并通过典型工程案例,进一步诠释露天矿山生态修复技术方法模式的具体应用。

富营养化水体中蓝藻水华的营养盐生态阈值研究》(订购

燕山大学出版社

  本书先厘清富营养化湖泊营养盐阈值与标准的差异,阐释蓝藻水华营养盐生态阈值含义,再通过铜绿微囊藻内氮内磷阈值试验、不同水体系统及流速下的静动态试验,结合滇池西北部湖湾现场生物试验,探究蓝藻水华发生的氮磷生态阈值。

中国典型洪涝灾害研究(1949—2020)》(购)

燕山大学出版社

  本书作者根据第一次全国自然灾害风险普查工作的要求,系统整理了1949年以来重大水旱灾害资料,选取1950年至2020年间的30场次重大洪涝灾害进行专题研究,将每场次灾害都形成了专题研究报告。

中国古北区的石蜈蚣》(订购

燕山大学出版社

  本书记载了中国古北区的石蜈蚣目2科4亚科14属/亚属76种。本书分为总论和各论两大部分,对石蜈蚣目的研究简史、形态特征、生态习性、分类系统、研究意义、分类学术语和材料与方法及地理分布等作了介绍。

秦皇岛近海水母暴发规律及防控措施》(订购

燕山大学出版社

  本书针对致灾水母暴发现状,选取秦皇岛典型海域开展多学科海上现场观测,对水母生活史、旺发机理和关键环境因子等进行了系统研究。

教育读本类

守护绿色家园——中小学生态文明教育》(订购

燕山大学出版社

  本书将生态文明教育与核心价值观的培育、中华优秀传统文化教育、学生生态行为习惯培养相结合,从认知、保护、绿色生活维度设计生态文明教育内容,带领学生加强对生态文明的理解和认识。

水科学(汉英对照)——可持续发展教育(ESD)活动指南》(订购

燕山大学出版社

  本书基于可持续发展教育的国际性科学理念和实践经验,以在河北衡水湖国家级自然保护区水上教室开展的环境监测等水生科学教育活动为例,引导学生深入了解水资源的珍贵性。

来源:燕山大学出版社 

本版责编:金洋

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