6月14日，由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主办的STC课程实验研究成果公开报告会暨第六届全国小学科学教研员学术研讨会在北京小学召开。来自教育部基础教育二司课程发展处、中国科学技术协会、北京市教育委员会、南京大学、北京师范大学、北京市教育学院的有关领导、专家以及各省市的省、地（市）级科学教研员共300余人出席大会。中国教育科学研究院副院长、我社社长所广一出席开幕式并致辞。

    开幕式上，参会代表观看了反映六年实验历程的短片——“STC在中国”。开幕式后，课题负责人郁波和10所实验学校的代表分别作了课题的总报告和子课题分报告。下午，与会代表观看了由北京小学张军老师执教的STC课程《固体和液体》单元“混合液体”一课的教学，与课题组成员一起就国内外科学课程建设的有关问题展开了热烈的讨论。

    STC科学课程是根据美国国家科学教育标准，由美国国家科学资源中心（NSRC）开发和推广的中小学科学课程。2007年,经教育部批准，中央教育科学研究所小学科学教育研究中心在辽宁、北京等8个省市的10所实验学校正式启动STC课程的实验研究。在为期6年的实验期间，先后有33名实验教师在20个教学班的741名学生中完成了STC课程24个单元的教学实践，并从10个方面整理了实验的研究成果，为我国小学科学课程改革提供了有益经验。


　　来源：教育科学出版社2013-06-25