《教师教学创新团队建设：理论指引与实践路径》（订购）
彭茂辉 鄢春苗 主编
重庆大学出版社

　　您是否也经历过这样的时刻？

　　怀揣着教学改革的满腔热血，却在组建团队时屡屡碰壁；明明拿到了“国家级创新团队”的立项，却对怎么建、怎么管、怎么出成果感到千头万绪；想搞产教融合，却总感觉校企合作“两张皮”，最后只剩下一堆应付检查的材料……

　　职业教育学校教师被赋予了“培养能工巧匠”的重任。但很多时候，教师团队的“创新”二字，成了一场既拼体力又拼运气的孤独远征。

　　如果有一本书能把教师教学创新团队讲得既通透又落地，您愿意花几分钟，给团队一个“换挡提速”的可能吗？

　　今天，我们为您推荐重庆大学出版社出版的《教师教学创新团队建设：理论指引与实践路径》一书。

01

理论+实战手册

　　这不仅是一本出版物，更是一次跨越地域、跨界融合的“协同创作”。为了回应职教一线那些真实而迫切的困惑，川渝两地深耕职教领域的学者、国家级创新团队带头人、优秀一线教师以及行业专家聚在一起，秉持“理论扎根实践、实践反哺理论”的初心，编写了这本既有学理深度，又兼具实操的手册。

　　本书设计为上、下两篇，实现从“怎么看”到“怎么干”的完美过渡。

　　本书聚焦职业教育教师教学创新团队建设，构建了系统的理论框架与实操指南。全书分为上、下两篇，上篇聚焦理论支撑与实践路径，对建设内涵、政策脉络等进行本体厘清，并梳理团队构建、战略规划、能力提升与高效运行的核心路径，层层递进，勾勒出团队建设的基础框架；下篇深入探究区域实践与案例，精选重庆、四川两地22个典型案例，既有市域、省域层面的宏观实践总结，也有院校层面的微观操作剖析，每个案例都辅以精准点评，为职业教育教师提供既扎根区域、又面向未来的团队建设解决方案。

　　上篇：绘制一张“全流程导航地图”

　　如果您对团队建设只有模糊的概念，上篇就是您的“导航地图”。

　　本书不堆砌晦涩术语，而是把学习型组织理论、协同理论等高大上的学理，翻译成了团队构建、战略规划、能力提升、高效运行的实操方法。

　　从0到1怎么搭班子？怎么让团队不仅“跑起来”还能“跑得远”？甚至是如何应对人工智能对教学的冲击？这套层层递进的逻辑框架，能帮您梳理出一幅清晰的蓝图。

　　★要厘清价值？ 第一章就开宗明义，从教育强国、科技强国、人才强国的时代背景出发，帮您找准团队不可替代的使命坐标。

　　★要搭好班子？ 第二章深入团队构建与战略规划，讲透如何基于共同愿景选人、用人，告别“拉郎配”。

　　★要修炼内功？ 第三章聚焦能力提升与高效运行，把抽象的“学习型组织”理论，转化为看得见的多维能力提升体系和流畅的协作机制。

　　★要落地课堂？ 第四章直击核心——课程建设与教学创新实施。模块化课程怎么设计？活页式教材怎么开发？这些最头疼的“硬骨头”，书中都有操作要领。

　　★要长效保鲜？ 第五章到第七章，更是把目光投向长远，从团队管理、成果培育到未来趋势，甚至在人工智能赋能、数字化转型等前沿议题上，都给出了独到的见解。

　　下篇：翻开能用的“成渝经验”实景呈现

　　理论看明白了，究竟如何落地生根？

　　下篇聚焦职业教育改革的重要阵地——重庆与四川，精选了成渝两地22个典型实践案例。这不仅是案例集，更是一份跨越省界、打破壁垒的协同发展报告。

　　这里有市域、省域层面的宏观谋篇，让您看到政策如何转化为生态；也有院校层面的微观解剖，具体到某个专业的团队如何通过“教师互聘”盘活师资，如何通过“课程共建”打破专业孤岛，如何通过“成果共享”实现校企双赢。从中职到高职，从智能制造到现代服务，这些样本覆盖了多类型、多领域。

　　每一个案例都有专家的精准点评，为您划出成败关键、提炼可迁移的“成渝方案”，真正做到“看别人的故事，长自己的智慧”，拿来就能用，用了就见效。

02

仰望星空+脚踏实地

　　2019年以来，国家级教师教学创新团队已启动三批共508个立项建设。这是对团队建设的肯定，也是沉甸甸的责任。但真正让种子开花结果的，不是一纸立项书，而是日复一日的深耕细作。在本书的编写过程中，团队成员始终被一种强烈的使命感所包裹。

　　因此，本书内容紧扣三个原则：

　　★拒绝“两张皮”：学术性与实践性深度融合。您既能读到协同理论、学习型组织理论如何为团队铸魂，又能立刻找到校企合作长效机制、模块化教学设计等具体策略模板。

　　★拒绝“碎片化”：系统性与针对性有机统一。从组建、运行、保障到成果推广，覆盖团队建设的“全生命周期管理”，又特别回应当下数字化转型的迫切需求。

　　★拒绝“闭门造车”：区域特色与示范价值双重凸显。川渝两地职教人携手探索出的教师互聘、资源共享等机制，正在打破行政边界。这种“成渝智慧”可以为全国范围内的团队建设贡献样本。

03

领航者+陪跑者

　　“我们想传递的，不仅是一套方法或工具，更是一份对教师尊严的守望、对教学精益求精的追求，以及对学生终身发展的责任担当。”

　　职业教育的改革之路，道阻且长，行则将至。教师教学创新团队的建设，更是一项需要耐心、匠心与远见的长期工程。它不是一场短跑，而是一场没有终点的马拉松。

　　愿本书能成为您创新路上的“陪跑者”，用系统的力量，帮助您从“瞎忙活”走向“真生长”。

来源：重庆大学出版社