《高校思政课教学方法“理”与“实”研究》（订购）
周方遒 等著
西安电子科技大学出版社

　　西安电子科技大学出版社出版的《高校思政课教学方法“理”与“实”研究》立足新时代高校思政课建设需求，兼顾理论阐释与实践应用，系统探索思政课教学方法的优化路径。

内容介绍

　　本书立足新时代高校思政课的关键地位，结合新时代大学生思想和心理发展实际，顺应国家和社会对思政课建设的新要求，聚焦思政课教学方法的理论研究与应用实践，破解当前教学方法运用中的痛点难点，为思政课教学创新提供支撑，亮点突出、特色鲜明：

　　立足行业痛点，精准回应教学需求

　　本书紧扣当前高校思政课教学面临的现实困境，针对教学方法选择与运用不科学、理论与实践脱节、适配新时代大学生思想特征不足等核心难题，系统梳理了高校思政课教学方法的研究现状，指出传统教学方法中单向度“注入式”讲授、封闭化教学等局限，结合实体课堂、实践教学、虚拟学习三大场域的教学实际，提出了针对性的解决方案，助力提升思政课教学效果。

　　创新研究范式，凸显“理实融合”特色

　　本书以“理实融合”为核心创新点，构建了“理论研究一应用实证一艺术提升”的研究框架，具体创新点如下：

　　采用多学科视角，拓宽思政课教学方法的研究视域打破单一学科研究的局限，丰富了思政课教学方法的研究体系；

　　坚持问题导向，结合教学实际中存在的问题，遵循思想政治教育规律、思政课教学规律和大学生身心发展规律，确保研究成果的针对性和实操性；

　　实现系统阐述与专题研究相结合，八章内容既一脉相承又可独立成篇，呈现经纬交织的研究逻辑，兼顾理论深度与实践广度；

　　深化传统教学方法、细分实践教学方法、丰富网络教学方法，适配三大教学场域，增强教学方法的适应性和灵活性。

　　章节逻辑清晰，兼具理论性与实操性

　　本书章节布局从基础到前沿，层层递进，形成完整的理论与实践体系，核心章节内容如下:

　　基础理论层：前四章聚焦思政课教学方法的学理阐释、实践旨归、实施原则和遵循规律，为后续应用研究奠定坚实理论基础;

　　应用实践层：第五至七章分别详解课堂教学、实践教学、网络教学三大场域的常用方法，包括理论讲授法、案例教学法、慕课教学、混合式教学等，明确各方法的解析、依据、实施要求及优化路径；

　　提升进阶层：第八章聚焦教学方法的艺术，阐释其内涵、特征和作用，为教师提升教学艺术、增强教学感染力提供指导；

　　全书兼顾理论铺垫、实验验证与总结展望，可作为思政课教学与研究的重要参考，实用性极强。

　　受众定位清晰，兼顾教学科研双重需求

　　本书的核心目标受众为高校思政课教师、思想政治教育专业不同层次的学生，同时也可为从事思想政治教育研究的科研人员提供参考。对于高校思政课教师，本书可指导其优化教学方法、提升教学能力和教学艺术，增强教学针对性和亲和力;对于思想政治教育专业学生，本书可帮助其系统掌握思政课教学方法的理论知识与实践技能，夯实专业基础;对于科研人员，本书的研究范式和创新成果可为后续相关研究提供借鉴，丰富思政课教学方法的研究成果。

编辑寄语

　　加强新时代高校思政课建设，是落实立德树人根本任务的重要举措，而教学方法的创新优化是推动思政课高质量发展的关键抓手。本书作为浙江省“十四五”第二批研究生省级教学改革项目的研究成果，立足理论与实践双重维度，系统梳理思政课教学方法的发展脉络、核心要点和应用路径，兼具学术价值与实践意义，填补了部分思政课教学方法“理实脱节”的研究空白，为新时代思政课教学创新提供了有力支撑。愿本书能成为高校思政课教师教学实践的“工具书”、思想政治教育专业学生学习研究的“参考书”、科研人员开展相关研究的“辅助书”，助力更多教育工作者深耕思政教育领域，不断优化教学方法，提升思政课育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

来源：西安电子科技大学出版社